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유형
1. 정형적 의사결정, 비정형적 의사결정
1) 정형적 의사결정
2) 비정형적 의사결정
2. 확실성, 불확실성, 위험하에서의 의사결정
1) 확실성 하에서의 의사결정
2) 위험성 하에서의 의사결정
3) 불확실성 하에서의 의사결정
3.
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유형
① JIGSAW : 전문가 협력학습
② STAD : 같이 공부하지만 개별적 시험, 개별적 향상 집단 평균 집단 평가
③ TGT(Teams Games Tournament) : 수학과에 적합, 구성원 개별 점수로 토너먼트 식
cf . 개별학습 : 수준별, 능력별, 현실적 제약 / 경쟁학습 : 심
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평가
비록 탐구활동이 끝난 후일지라도 학생들은 탐구경험을 반성해 보는 가운데 여려가지를 학습하게 된다. 지금까지는 "실행에 의한 학습(learning by doing)"이었다고 하면, 이제부터는 "반성적 사고에 의한 학습(learn by reflecting on)"단계이다. 최
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원격교육 요구분석
3. 스포츠 지도자 육성 원격교육 학습내용 ................4
4. 스포츠 지도자 육성 원격교육 운영 및 평가 ............4
Ⅲ.결론 ............................................5
Ⅳ.참고문헌 ........................................5
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평가의 척도가 될 수 있다. 한 인간이 태어날 때, 그의 세상은 가정이라는 가장 작은 사회의 단위로 국한되지만 성장하면서 또래 집단으로, 기관으로, 지역 사회 또는세계로 확장된다. 이 과정을 성공적으로 수행해 나갈 때, 그는 자신감과 성
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원인
3.성폭력에 관한 일반적인 통념
4.성폭력의 유형
5.피해 청소년에 관한 통계자료
6.성폭력 사건 해결 지도
7.성폭력 특별법
8.성폭력 가해자의 심리적 특성
9.성폭력 피해 후유증
10.성폭력 예방 및 대책
■참고자료
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토론하는 수업을 실시하며, 도덕적 추론 능력을 평가하는 활동이 강화되어야 할 것이다. 이때 주의하여야 할 점은 아동의 도덕성 발달수준에 맞추어 현 단계의 수준보다 한 단계 높은 수준으로의 이행을 도와줄 수 있도록 계획되어져야 한다
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평가
3) 교육자
3) 원격교육 센터
4) 전자도서관
5) 학습자의 기록(성적)
2. 원격교육에서 프로젝트학습모형에 대한 개념 설명
3. 프로젝트기반학습사례 및 사례에 대한 분석
1) 프로젝트 사례
2) EMT(Educational Media and Technology)
3) Animals of th
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평가하는 것은 곤란하다. 그런 면에서 컴퓨터 통신을 활용하거나 새로운 측정 지수를 개발하여 토크프로그램 만을 전문적으로 평가할 수 있도록 기준을 만드는 노력도 필요하다.(끝) 1. 토크프로그램이란 무엇인가
2. 토크 프로그램의
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Ⅶ. NGO(비정부기구, 시민단체)의 정치부패방지활동
1. 정책과정에 따른 유형 : 의제화, 대안제시, 점검 및 평가
2. 정책대안의 유형에 따른 구분 : 제도와 문화
Ⅷ. 향후 NGO(비정부기구, 시민단체)의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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