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토론 시간에도 적극 참여하여 자신의 의견을 표현하고 다른 친구의 생각을 존중하는 태도를 갖추려고 노력하였습니다. 때로는 의견이 다르면 서로 토론하면서 의견 차이를 조율하는 경험도 쌓았습니다. 이러한 소통과 협력을 통해 우정을 쌓
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토론 대회에 참가하여 300명 이상의 학생들 가운데 우수상을 수상한 경험은 영어 역량과 글로벌 소통 능력을 키우는 계기가 되었습니다. 또한, 영어 논리 토론을 통해 논리적 사고와 설득력 있는 전달력을 배양하며 학습 성취도 역시 20% 이상
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토론을 활발히 하고, 여러 사례 연구와 현장 실습을 통해 실무 경험을 쌓고자 합니다. 또한, 다양한 정책 모의토론과 프로젝트를 통해 문제 해결 능력과 창의성을 기르고 싶습니다. 궁극적으로는 지역과 사회에 기여하는 책임 있는 부동산 전
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토론대회에서 비롯됩니다. 당시 세계 경제의 불평등 문제를 두고 30개국 대표들과 토론하며, 불평등 해소를 위해서는 경제적 이해와 정책 설계가 얼마나 중요한지 절실히 깨닫게 되었습니다. 이후 전국 고등학생 경제 경시대회에 참가하여,
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토론하고, 문화교류활동 프로그램까지, 팀 프로젝트를 수행하면서 서로 다른 생각을 공유하고 토론하고 멋진 아이디어를 펼치면서 서로의 문화를 교류하는 시간을 통해 글로벌 마인드를 제 것으로 만들었습니다. 다시 한 번 더 그 때의 경험
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토론과 인성면접으로 나뉘어짐. 집단토론 주제는 담뱃값 인상에 대한 찬반 논란이었음.
사회자 뽑고 찬반을 나눔. 자기소개는 1분 시간을 줌. 끝나면 개별질문 들어감. 왼쪽부터 6명에게 각각 질문함.
직무 질문도 함. 압박질문도 있음. 질문
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토론식의 공부를 하니 전공 지식이 퍼즐 맞춰지듯이 축적될 수 있었습니다. 이런 토론식 공부는 어떤 부분을 모르는지 명확히 알 수 있었고 그 부분을 집중적으로 공부하여 시간 관리를 하는데도 많은 도움을 받았습니다.
학습적인 측면에서
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토론 활동을 진행하며 3개국 학생들과 의사소통하는 경험을 쌓았고, 이때 영어 말하기 실력이 평균 40점대에서 80점대로 향상되었습니다. 중학교 때는 영어 동아리 활동을 통해 연간 10회 이상의 영어 발표회를 기획하고, 전국 영어 토론 대회
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토론 수업에서 100점 만점을 받은 경험이 있습니다. 특히, 인권 관련 논쟁에서는 동아리 활동을 통해 300여 명의 학생들과 함께 공감과 이해를 키워나갔으며, 지역 사회 봉사활동에서는 500시간 이상 참여하며 실천적 윤리 의식을 함양하였습니
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토론동아리 0000에 가입해서 활동하며 자신의 의견을 정리해서 발표하고 타인의 의견을 경청하며 토론하는 법을 배웠습니다. 접하지 않았던 새로운 분야의 지식을 접할 수 있었고 의견을 효과적으로 전달하는 커뮤니케이션에도 큰 도움이 되
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