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독서토론 동아리”
“농구 동아리”
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
“학교생활”
4. 지원동기와 학업계획을 중심으로 자신의 향후 진
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바꾸기 위해 대학 때 들어간 서클이 독서토론 동아리였습니다. 매주 수십명의 선,후배님들 앞에서 몇십분씩 발표하는 것이 처음에는 지옥 같았지만 철저한 준비로 그 긴장감을 대신하여 지금은 남앞에서 발표하는 것에 자신이있습니다.
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.“
4. 문학/역사/철학 등 인문분야에 대한 고민과 성찰을 통하여 통찰력/상상력/창의력 등을 향상시킨 경험에 대해서 서술하시기 바랍니다. (최소50자~500자 제한)
“고전인문 독서 토론회를 통해 통찰력을 기르다.”
5. 면접기출문제
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토론 대회를 진행하기로 결심하게 되었습니다. “독서 토론을 통해 언어 실력을 향상시킨다.”라는 밑그림을 그리고, 신입회원과 임원진의 인원을 나누어 배정했습니다. 저는 매일 진행 사항에 특이사항을 점검하고 문제점이 있을 경우 그
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가는 새로운 활력이 되었고, 늘 직무 수행이나 과제 수행에 큰 힘이 되어 주었습니다. 그리고 제가 들었던 동아리 중 가장 만족하고 그 시간이 즐거웠던 동아리가 바로 독서 토론동아리였습니다. 교내 동아리는 아니었지만 학교 인근의 사회
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“게르마니카라”는 독서 토론동아리에서 활동하면서 자기표현능력을 길러 왔습니다.
2006 . 4 . .
위 내용은 사실과 다름이 없음을 확인합니다.
지 원 자 ooo (서명,인) 성장과정
성격
생활신조
지원동기 및 포부
특기사항
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을 적부터 남들에게 쉽게 다가가고 다가오는 관계 맺기를 자연스럽게 익힐 수 있었기에, 대학시절 선후배들과 동기들 사이에 가교로 자리 잡게 되었습니다. 공연 관람 동호회 활동과 독서 토론 모임, 해외자원봉사, 부천 국제 영화제 자원활
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독서 토론 모임을 2년 이상 운영하며 비판적 독서와 글쓰기 능력을 키워왔으며, 이는 향후 학문 연구와 진로 목표를 실현하는 데 중요한 자산이 될 것입니다. 1. 지원 동기 및 관심 학문 분야
2. 전적 대학교에서 수학한 전공분야와 지원
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독서와 토론을 통해 의견을 효과적으로 전달하는 능력을 길렀습니다.
반면 주어진 일을 정확히 잘 해야겠다는 책임감에 불필요하게 긴장하기도 하는데, 조금은 여유를 갖고 효율적으로 업무에 매진하도록 노력하고 있습니다. 현재 논리적이
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독서와 토론을 거듭해 나갑니다. 이것 간호대학 과정에서 어려운 문제를 경험했을 때 문제를 효율적이면서도 완벽하게 해결할 수 있도록 도와주었습니다. 또한 저는 타인과 생활하며 유연한 자세를 갖는다는 생각을 항상 가지고 살아가고 있
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