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절차와 방법을 익히는 것을 목적으로 한다. 또한. 개인별 평가와 함께 조별 평가를 동시에 실시함으로써 협력적인 말하기의 동기를 부여하는 기회로 활용할 수 있다.
7. 기타
* 평가는 담당 교사 1인에 의해 이루어질 수 있으나 혹은 담당 교사
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토론의 전략을 세우고 발표한다.
토론과 반대토론
토론 절차에 따라 자신의 입장에 대한 근거 자료를 발표하고 상대방의 주장을 반박하며 자신의 주장을 옹호한다.
아무리 좋은 대안이라도 장단점이 있음을 알고 최선을 방법을 찾도록 한다
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활용에 관한 연구, 건국 대학교 교육 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 목적
Ⅲ. 에듀넷의 중요성
Ⅳ. 에듀넷의 장점
Ⅴ. 에듀넷의 이용현황
Ⅵ. 에듀넷의 서비스영역
1. 문자서비스
1) 전자우편
2) 대화실
3) 게시판
4) 토론마당
5)
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정치교육과 통일교육, 문우사
◎ 한국교육정치학회(1994), 교육정치학론, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정치교육의 의미
Ⅲ. 정치교육의 내용
Ⅳ. 정치교육의 정치사회화
Ⅴ. 정치교육의 사례
Ⅵ. 정치교육의 활성화 방안
참고문헌
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활용이 함께 이루어져야 하는 것이 중요하다.
<참고문헌>
세브란스병원 사회사업과, 의료사회사업 사례집 제 3집, 1996
서미경, 알코올 중독 입원환자의 집단치료 프로그램에 관한 연구, 강남대 사회복지 대학원, 1999
정남운·박현주, 알코
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사례
1. 이랜드 연혁 및 계열사
2. 이ㆍ랜드의 경영이념
3. 이ㆍ랜드의 기업문화
4. 이ㆍ랜드의 HISTORY
5. 이ㆍ랜드의 갈등 (실리를 찾을 것인가? 종교적 이념을 지킬 것인가?)
6. 이ㆍ랜드의 발전을
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사례
1. 몽유도원도 [꿈이 낳은 그림 - (안견 1400-1479)]
2. 고사관수도 [고요한 그림 - (강희안 1417-1464)]
3. 모견도 [평화로운 그림(영모도) - (이암 1499~?)]
4. 초충도 [섬세한 그림 - (신사임당 1504-1551)]
5. 인왕제색도 [늙은 화가의 혼 - (정선 1676-175
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재택수업에는 여러 가지 어려운 점이 있다
2. 네트워크의 부족으로 인하여 접속의 어려움이 있다
3. 컴퓨터 보급에 대한 문제성이다
Ⅵ. 재택수업(재택교육)의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅶ. 재택수업(재택교육)의 운영방법
참고문헌
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사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅶ. 청소년인권 교육을 위한 제언
1. 인권에 대한 친근감 갖기
2. 인권을 학습하고 실천하기
3. 실천 현장에 주인으로 서기
4. 학급자치활동 속으로
5. 학급행사를 활용한 프로그램
6. 학생회 중심의 학교 단위 이
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토론자는 한 번 이상 토론에 참가해야 한다.
·상대방의 주장에 비방, 인신 공격, 감정적 발언을 삼가 한다.
② 토론에 참가하지 않는 학생은 듣기 학습지에 들은 내용을 정리한다.
③ 정보를 많이 활용한 모둠을 뽑는다.
④ 정보를 효과적으
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