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활용교육의 의의
Ⅲ. 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육의 필요성
Ⅳ. 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습유형
1. 사회 문제에 대해 관심 갖기
2. 가설 수립하기
3. 대표적 사례 찾기
4. 쟁점 토론하기
5. 자료 수집 및 분석하기
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또 다른 경험과 시행착오를 통해 바뀌어 가겠지만, 그래도 그때그때마다 주어진 도덕 법칙을 지키는 것이 최선의 길이라고 생각한다. 1. 들어가기 전에
2. 공리주의 이론 정리
3.경험사례
4. 공리주의의 문제점
5. 교과서 적용
6. 마무리
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활용 교수·학습 과정안 자료집, 교육자료TM2001-1, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)의 개념
Ⅲ. ICT(정보통신기술활용교육)의 목표
Ⅳ. ICT(정보통신기술활용교육)의 필요성
Ⅴ. ICT(정보통신기술활용교육)의 분류
1. 학교 교육에서
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활용수업활동(교육활동) 사례
1. 정보 탐색하기
2. 정보 분석하기
3. 정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5. 협력 연구하기
6. 전문가와 교류하기
7. 웹 펜팔하기(E-PALS)
8. 정보 만들기
Ⅲ. 방과후수업활동(교육활동) 사례
1. 영국
1) 운동경기
2
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스스로 학습 계획을 수립하고, 실천 및 점검하는 학습 방법) 장려
2) 학습 계획?실천?보고서 작성?평가에 대한 부분이 한 눈에 나타날 수 있는 포트폴리오 방법 장려
3) 토론 및 탐구 학습을 위한 교수?학습 방법 도입
Ⅹ. 결론
참고문헌
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사례의 문제점
1) 전자파 위해성의 부재
2) 사드 배치 시의 환경 문제
3) 지역이기주의 현상
4) 정부와 주민간의 갈등
5) 주민 의견수렴 없는 절차적 논쟁
4. 커뮤니케이션의 관점에서 갈등 완화방안
1) 지역사회와 호혜적 상호작용
2) 갈등
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못한것을 줄이기 위해 다양한 출처와 방법, 여러 관찰자를 활용해야 한다. 1. 단일사례조사의 유래와 특성
2. 단일사례조사의 과정
3. 단일사례조사의 유형
4. 단일사례조사의 결과 분석
5. 단일 사례조사의 장․단점
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사례를 참고하여 각 학교에 접목시키려는 의지가 필요하다. 그러한 발전적 학운위의 역할을 도와주기 위한 목적으로 정보센터가 필요하다. 학운위들이 사이버 정보센터를 잘 활용한다면, 보다 더 학운위가 활성화 될 것이고 학운위가 활성화
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의의
3. 제 7차 도덕과 교육과정에 제시된 배려모형
4. 콜버그의 도덕 발달론에 대한 비판
5. 길리건의 배려 도덕성 발달론
6. 배려 윤리에 기초한 수업 모형의 구안 원리
7. 배려 윤리에 기반한 초등 도덕 교육 현장 지도사례
8. 배려 윤리에
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의의
1) 시그마 ( σ )
2) 6시그마 ( 6σ )
2. 6시그마의 추진 방법
1) 추진 조직
2) 추진 방법
3. 6시그마 경영의 특징
4. 6시그마의 성공적 도입방안
Ⅱ. 6시그마 도입 사례
◎ 모토로라
◎ GE
◎ 삼성 SDI (국내 사례)
◎ 철도청 (
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