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활용
4) 조장 선출
2. 소집단의 편성 및 훈련
1) 편성
2) 훈련 방법
Ⅲ. 소집단토의학습의 마인드맵활용
1. 이렇게 해 보았습니다
2. 이런 효과를 보았습니다
1) 아동
2) 교사
Ⅳ. 소집단토의학습의 사례
Ⅴ. 소집단토의학습의 역할분담
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활용한 학습 방법
7) 토픽 학습
8) 물레방아 학습
9) 집단학습
3. 활동 유형에 따른 구분
1) Brain Storming(브레인 스토밍)
2) 스타학습
3) 역할놀이 학습
4) 신문활용 학습
Ⅷ. 열린교육의 성취효과
Ⅸ. 향후 열린교육의 제고 과제
Ⅹ. 결론
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절차에 관한 문제
사. 소송종료에 관한 특칙
4. 증권집단소송제도의 경제학
가. 손해배상제도의 경제학적 의미
나. 효율적 배상제도의 전제조건
다. 집단소송제도의 필요성
라. 변호사 주도 소송의 득과 실
마. 미국 사례로부터의 교훈
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Ⅳ. 우리나라의 FTA(자유무역협정) 추진현황
Ⅴ. FTA(자유무역협정)의 순기능과 역기능
1. FTA의 순기능
2. FTA의 역기능
Ⅵ. 다른 국가들의 FTA(자유무역협정) 활용 사례
Ⅶ. 향후 FTA(자유무역협정)의 전망과 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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활용도 측면
2. 해결능력 측면
3. 사적조정 서비스 대가의 법적 제약과 노사의 지불 능력의 차이
4. 공정성을 지닌 전문가로서의 조정인 선출과 교육 미비
5. 노사인식 및 관행의 미성숙
6. 법 운용의 경직성과 지원체계 미정비
Ⅵ. 향후
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사례를 중심으로-”, 공공연맹 정책자문단 정책토론회.
원숙연(2000), “상관-부하간 신뢰의 영향요인에 관한 경로분석”, 한국행정학회 하계학술대회.
이재범(1999), “정부기관의 정보화부문 아웃소싱에 관한 연구-R기관의 사례를 중심으로-”
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사례 및 향후 활성화 방안의 모색, 풀뿌리시민미디어 활성화를 위한 워크숍 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시민참여방송(시민참여채널, 퍼블릭액세스)의 개념
Ⅲ. 시민참여방송(시민참여채널, 퍼블릭액세스)의 의의
Ⅳ. 시민참여방송(시민참
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절차
4. 이의신청
5. 제한
6. 실시권
7. 침해와 구제
Ⅸ. 외국의 비즈니스모델특허(BM특허)
1. 미국
1) 특허 유형
2) 특허 분쟁
2. 일본
Ⅹ. 다양한 비즈니스모델특허(BM특허)의 사례
1. 아마존(Amazon.com, Inc.)
1) 특허 내용
2) 특허 침해 소
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토의 학습 종류(형식적 토의)
Ⅲ. 토론토의 교수법의 절차 및 유의점
1.토론수업 절차 및 유의점
2. 토의수업의 절차 및 유의점
Ⅳ. 토론토의교수법의 실제
1. 토론 수업의 실태
2. 토론토의 수업의 실제 사례
3. 개선점 및 결론
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분류
1. 자유권 목록
2. 사회권 목록
3. 집단적 권리
Ⅴ. 인권의 특성
Ⅵ. 북한인권문제 제기
1. 정치적 의도성 : 인권과 냉전적 대결주의의 함수관계
2. 신빙성과 균형성의 문제
3. 인권개선의 효율성 문제
Ⅶ. 북한인권문제 관련 사례
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