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토론을 통한 설득과 대화로, 진취적이고 개방적인 사고방식과 다양성 존중 및 국제화된 마인드를 익혔습니다. 이와 반면에 지나친 적극성과 추진력은 때로는 성급한 상황판단과 상대방에 대한 배려소홀로 나타날 수도 있다는 걸 알았습니다.
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토론 주제를 추첨하고, 자신의 생각을 정리하고 조원들과 의견을 나눌 시간을 가집니다.
토론 주제 군은 대체로 시사적인 내용. ex “부동산 규제 완화에 대한 찬반”
사회자발언-1차발언-2차발언-사회자마무리
2차 면접
한 방에 면접관 8명 정
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토론의 유용성: 비판에도 불구하고 많은 사람들이 MBTI에서 자기 성찰, 선호도 탐색, 성격에 대한 토론 촉발에 대한 가치를 찾습니다. 자신의 성향과 타인과 상호 작용하는 방식을 성찰하고 이해하는 출발점이 될 수 있습니다.
MBTI는 과학적 엄
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토론 동아리 활동을 통해 논리적 사고력과 표현력을 키우며 자신감을 쌓았습니다. 특히 전국 영어 토론 대회에서 1등을 차지하여 500여 명의 경쟁자들을 제쳤으며, 이 경험에서 얻은 자신감과 끈기를 바탕으로 학업에 매진하였습니다. 대학 재
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토론대회와 중국어 말하기대회에서 각각 1등을 차지하며 언어 능력을 인정받았습니다. 특히 영어 토론대회에서는 200여 명의 학생들이 참가한 가운데 논리적 사고와 발표력으로 수상하였고, 도전 정신을 키웠습니다. 또한, 학교 글로벌 프로
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토론대회에 참가하여 150여 명의 학생들 가운데 1등을 차지한 경험이 있습니다. 이를 계기로 영어에 대한 자신감이 생겼으며, 이후 영어 관련 전국 대회에서 3회 연속 상장을 수상하였습니다. 또한, 영어 논술 대회에서는 200문제 중 195문제를
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토론 동아리 활동을 통해 국어의 다양한 세계를 경험하였으며, 이를 바탕으로 학교 내 독서토론 대회에서 최우수상을 수상하였습니다. 이후 교내 국어 강연회 및 독서 캠프를 주도하며 꾸준히 학문과 실천을 병행하였습니다. 특히, 전국 고등
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토론 시간에도 적극 참여하여 자신의 의견을 표현하고 다른 친구의 생각을 존중하는 태도를 갖추려고 노력하였습니다. 때로는 의견이 다르면 서로 토론하면서 의견 차이를 조율하는 경험도 쌓았습니다. 이러한 소통과 협력을 통해 우정을 쌓
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토론 대회에 참가하여 300명 이상의 학생들 가운데 우수상을 수상한 경험은 영어 역량과 글로벌 소통 능력을 키우는 계기가 되었습니다. 또한, 영어 논리 토론을 통해 논리적 사고와 설득력 있는 전달력을 배양하며 학습 성취도 역시 20% 이상
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토론 동아리 활동을 통해 사람들의 생각이 어떻게 달라지는지에 관심을 갖게 되었고, 특히 인간의 자유와 책임에 대한 저서들을 탐독하며 철학에 대한 열정을 키웠습니다. 이후, 대학 입시 준비 과정에서 철학 과목이 타 과목에 비해 이해하
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