 |
토론 대회에서 300명 이상의 학생들 앞에서 발표하며 자신감을 갖게 되었고, 이를 통해 타인과의 소통 능력을 키웠습니다. 학창시절 영어 토론 동아리 활동을 통해 매년 2개 이상의 국제 교류 프로젝트에 참여하였으며, 그 결과 전국 영어 토론
|
|
 |
토론을 통해 인문학에 대한 열정을 키워왔습니다. 고등학교 시절에는 토론 동아리 활동을 통해 논리적 사고력과 표현력을 기르며, 전국 학생 토론 대회에서 1위를 차지한 경험이 있습니다. 또한, 지역 인문학 강좌에 참여하여 고전 문학과 역
|
|
 |
토론 동아리에서 3년간 150회 이상의 토론회에 참여하며 말솜씨와 설득력을 키워 왔습니다. 특히, 교내 대표로 전국 학생 토론대회에 출전하여 1위의 성적을 거두었으며, 이 과정에서 타인과 소통하며 협력하는 능력을 배양하였습니다. 또한,
|
|
 |
토론 활동에 매진하여 연평균 10권 이상의 영어 도서를 읽으며 어휘력과 사고력을 길러왔습니다. 영어 말하기 대회에서는 전국 1위, 영어 글쓰기에서는 전국 최고 점수인 98점을 기록하는 성과를 냈으며, 교내 영어 연극 활동에서는 주도적으
|
|
 |
토론 동아리 활동을 하면서 1년에 평균 50건 이상의 영어 토론을 주도하였으며, 그 결과 전국 영어 토론 경시대회에서 2위를 차지하였습니다. 또한, 국제 자원봉사단의 일원으로서 3개국 학생들과 온라인 협력 프로젝트를 수행하며 영어로 의
|
|
 |
토론면접 등이 진행됩니다. 5인1조로 진행되며 자기소개면접에서는 주로 자소서 내용을 바탕으로 한 질문을 합니다. PT면접, 토론면접에서도 면접관은 3인이 참석합니다. 전체적으로 타 기업에 비해 면접도 까다롭고 면접시간도 긴 편입니다.
|
|
 |
토론 수업에서는 50여명의 학생들이 참여하여 12주 동안 매주 2권씩 책을 읽고 토론하는 활동을 주도하였으며, 이로 인해 학생들의 독서량이 전체 40% 이상 증가하였고 토론 참여율이 기존보다 30% 높아졌습니다. 또한, 지난 3년간 지역 도서관과
|
|
 |
토론 동아리 활동을 통하여 국내외 큰 이슈들에 대한 내용을 확실히 알고 대책방안까지 토론하기 위해 힘썼습니다. 그리고 시에서 운영하는 장애우들과 함께하는 봉사활동을 참여하면서 나 자신이 더욱 열심히 공부하여 사회에 약자에게 배
|
|
 |
토론 동아리 활동을 통해 3년간 매년 전국 영어토론 대회에 참가하며 15회 이상의 토론 경험을 쌓았고, 지역대회에서는 1위를 여러 차례 차지하였으며, 전국 대회에서는 3위에 오르는 성과를 이루었습니다. 또한, 영어 프레젠테이션 능력을 향
|
|
 |
토론 동아리 활동을 통해 100여 권 이상의 영어 원서와 논문을 읽으며 영어 이해력을 85% 향상시켰습니다. 또한, 영어 토론 대회에서 전국 3위, 글로벌 온라인 영어 논술 공모전에서 최우수상을 수상하여 논리적 사고력과 발표력을 인정받았습
|
|
메뉴펼치기
