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토론하고, 문화교류활동 프로그램까지, 팀 프로젝트를 수행하면서 서로 다른 생각을 공유하고 토론하고 멋진 아이디어를 펼치면서 서로의 문화를 교류하는 시간을 통해 글로벌 마인드를 제 것으로 만들었습니다. 다시 한 번 더 그 때의 경험
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토론대회에서 1위를 차지하며 국어에 대한 흥미를 키웠고, 이후 중·고등학교에서는 전국 학생 글쓰기 대회에서 꾸준히 상을 받으며 언어와 글쓰기 능력을 키웠습니다. 대학 재학 시에는 학생 언어문화 토론 동아리를 중심으로 다양한 학교
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토론 동아리 활동을 통해 논리적 사고력과 발표 능력을 키웠고, 150명 이상의 동료와 협력하여 매달 정기 토론 대회에서 1위를 차지하였습니다. 이를 통해 협업과 커뮤니케이션 능력을 배양하였으며, 성과를 계량적으로 보여줄 수 있습니다.
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토론을 즐기면서 인문학적 사고력을 키워왔으며, 다양한 경험을 통해 인간관계 향상과 문제 해결 능력을 배양하였습니다. 특히, 지역사회 봉사를 통해 300여 명의 시민들과 소통하며 사람들의 다양한 이야기와 문화적 배경을 이해하게 되었고
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토론과 인성면접으로 나뉘어짐. 집단토론 주제는 담뱃값 인상에 대한 찬반 논란이었음.
사회자 뽑고 찬반을 나눔. 자기소개는 1분 시간을 줌. 끝나면 개별질문 들어감. 왼쪽부터 6명에게 각각 질문함.
직무 질문도 함. 압박질문도 있음. 질문
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토론 대회와 지역 사회 봉사 활동에 참여하며 사람들의 생각을 이해하고 소통하는 능력을 키우게 되었습니다. 특히, 지난 학기 학교 토론대회에서는 팀원들과 함께 20여 차례 연습을 거쳐 최종 결승전까지 진출하였고, 점수는 전년도 대비 15%
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토론 동아리에서 활동하며 논리적 사고력과 발표력을 길렀고, 전국 영어 토론대회에서 3위에 오른 경험이 있습니다. 이 과정에서 영어로 논리적으로 의견을 전달하는 능력을 키웠으며, 이러한 경험들이 영어영문학과 진학에 큰 동기를 부여
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토론 수업에서 100점 만점을 받은 경험이 있습니다. 특히, 인권 관련 논쟁에서는 동아리 활동을 통해 300여 명의 학생들과 함께 공감과 이해를 키워나갔으며, 지역 사회 봉사활동에서는 500시간 이상 참여하며 실천적 윤리 의식을 함양하였습니
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토론 활동을 진행하며 3개국 학생들과 의사소통하는 경험을 쌓았고, 이때 영어 말하기 실력이 평균 40점대에서 80점대로 향상되었습니다. 중학교 때는 영어 동아리 활동을 통해 연간 10회 이상의 영어 발표회를 기획하고, 전국 영어 토론 대회
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토론 활동에 적극 참여하며 영어 능력을 30% 이상 향상시켰으며, 전국 영어 말하기 대회에서 2위를 차지한 경험이 있습니다. 또한, 영어로 진행된 국제 교류 프로그램에 참여하여 전 세계 15개국 학생들과 온라인 토론을 50회 이상 진행하며 글
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