 |
수업 속으로 끌어와 학생과 함께 토론하고, 고민하고, 판단할 수 있는 수업을 설계해 나가고 싶습니다. 예컨대 ‘소득 불평등’을 다룰 때 단순히 지니계수를 외우게 하는 것이 아니라, 학생 스스로 뉴스와 데이터를 찾아보고, 서로의 해석을
|
|
 |
수업이나 관련 클럽 활동을 통해 동료들과의 토론을 통해 문제를 해결하는 과정에서 느끼는 고양감과 성취감이 무척이나 즐거웠습니다. 이러한 경험은 수학적 사고와 문제 해결 능력을 키우는 데 큰 도움이 되었습니다. 대학교에서는 수학을
|
|
 |
건축학과 (편입)학업계획서
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
건축학에 대한 관심은 항상 저에게 큰 의미를 지녔습니다. 수업 시간에 건축물의 구조와 디자인에 대한 토론을 들으면서 이
|
|
 |
등이 있습니다. 요즘은 영어회화 공부에 푹빠져 있습니다. 회화 수업에서 만난 친구들과 선생님과 함께 같이 토론하고 술자리를 함께하고 가까운 곳에 여행도 다니면서 즐겁게 공부하고 있습니다.
특기는 기타와 피아노 연주입니다.
|
|
 |
수업에서 다양한 배경을 가진 학생들과 함께 토론하고 협력하는 경험은 제 사고의 폭을 넓히고, 다양한 관점을 이해하는 데 중요한 기회를 제공할 것입니다. 국제적인 시각과 다문화적 이해는 현대 사회에서 필수적인 능력이라고 생각하기에
|
|
 |
수업에서는 아이들이 다양한 사회 문제에 대해 토론하며 자신의 목소리를 내는 모습을 보았습니다. 그런 모습은 교육이 단순한 지식 전달을 넘어서 사고력과 판단력을 키우는 중요한 역할을 한다는 것을 깨닫게 해주었습니다. 이러한 경험을
|
|
 |
일상에서 실천할 수 있도록 수업 외 시간에도 지속적으로 강의와 토론을 진행하였습니다. 특히, 학생들이 스스로 올바른 선택을 할 수 있도록 사례 중심의 교육을 강조하였고 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
|
|
 |
분야에 긍정적인 영향을 미칠 것입니다. 특히, 글로벌 이슈에 대한 깊이 있는 토론과 다양한 관점의 접목이 이루어지는 수업을 통해 사고의 폭을 넓힐 수 있을 것 같 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
|
|
 |
수업 외에도 방과 후 활동으로 독서토론 동아리를 운영하며, 다양한 책을 읽고 그것에 대해 이야기하는 시간을 가지며 학생들의 비판적 사고와 창의성을 자극하고자 노력했습니다. 이러한 경험은 학생들에 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.
|
|
 |
주 3회 영어 말하기 클리닉을 운영하였으며, 참여 학생 수는 200명을 넘으며 90% 이상이 자신감 향상 및 점수 상승을 체감하였습니다. 수업 방식은 학생 참여를 유도하는 토론 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
|
|
메뉴펼치기
