 |
토론을 통해 논리적 사고력과 표현력을 키웠습니다. 특히 셰익스피어의 희곡과 현대 영미권 소설을 비교하며 문학이 시대와 사회적 맥락에서 어떻게 변모하는지 연구했고, 이를 토대로 영어로 논술하는 수업에 참여하여 98점 이상의 성적을
|
|
 |
문화 교류 프로그램에 참여하여 교환학생으로 미국에서 한 학기 동안 인문학 수업과 문화 탐방 활동을 진행하였으며, 영어 토론대회에서 1위를 차지하는 성과를 이루었습니다. 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
|
|
 |
수업에서는 셰익스피어, 도스토예프스키 등 다양한 작가 작품을 분석하며 문학적 감수성을 키웠고, 영어로만 진행된 학술 세미나에 20회 이상 참석하면서 실무적 능력도 갖추게 되었습니다. 영어작문 대회에서는 3년 연속 수상하며 자신의 의
|
|
 |
토론 역량 강화에 따른 모의고사 국어 점수 평균이 8점 이상 향상된 사례가 있습니다. 이 뿐만 아니라, 한 학교에서 진행한 수업에서는 학생 참여율이 85%를 기록하였으며, 과목 성취도 평가에서 1년 만에 40% 이상 우수 평가를 받은 경험이 있습
|
|
 |
학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교
|
|
 |
토론을 통해 갖가지 의견을 수렴하고 종합하는 능력을 발전시키면서, 대학원 공동체의 학문적 성취도 향상에 도움을 드리고 싶습니다. 이러한 경험과 능력은 수업뿐만 아니라, 대학원 전체의 학문 공동체에서도 다양한 역할을 수행하는 데
|
|
 |
수업 계획을 수립하였습니다. 한 번의 학기 동안 30명 이상의 학생을 대상으로 진행한 수업에서, 전체 학생의 평균 시험 성적이 15점 이상 상승하는 성과를 이루었습니다. 더불어, 학생들의 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.
|
|
 |
토론대회에서 1위를 차지하여 자신감과 열정을 키웠습니다. 이후 대학 재학 시절, 국어 교육 강좌를 수강하며 수업 참여비율이 95%를 넘기고, 10명의 수강생 중 8명이 수업 후 국어 읽기능력 향상에 큰 관심을 보인 사례도 있습니다. 국어 교사
|
|
 |
토론 활동에 참여해 왔으며, 이러한 경험들이 자연스럽게 영어 교육에 대한 열정을 키우게 하였습니다. 영어 강의 수강과 함께 영어 교사 멘토링 프로그램에 참여하며 학생 중심의 수업 설계와 실습 경험을 쌓았습니다. 특히, 한 학기 동안 영
|
|
|
수업을 진행할 계획인가요?
5. 영어를 가르치는 데 있어 본인의 강점은 무엇이라고 생각하나요?
6. 어려운 학생을 만났을 때 어떻게 대처할 것인가요?
7. 최신 영어 교육 트렌드에 대해 알고 있는 내용을 말씀해 주세요.
8. 본인의 교육 목
|
|
메뉴펼치기
