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토론과 토의에 적극적으로 참여할 것입니다. 토론을 통해 다른 시각과 견해를 수렴하고, 자신의 의견을 효과적으로 전달하고 논리적으로 논쟁하는 능력을 향상시킬 것입니다. 이를 통해 서양사학과의 학문적인 생태계에서 더욱 깊은 인사이
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토론과 토의를 통해 풀어나갔습니다. 안건마다 문제점을 나열하고 주어진 여건 속께서 할 수 있는 최선의 방법을 도출함으로써 상대방의 입장을 이해하고 견해 차이를 좁힐 수가 있었습니다. 결국, 성황리에 봉사활동을 마칠 수 있었습니다.
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역할활동(Role Playing)
(1) 단독(개별)면접
(2) 개인면접
(3) 집단면접
4. 버즈 그룹(Buzz Group)
(1) 집단토론식 면접
5. 브레인스토밍(Brainstorming)
(1) 조간 신문 읽기
(2) 복장 점검
(3) 출발전 확인할 사항
(4) 면접시 옷차림
(5) 면접시험 중 금
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토론자들이 하나의 답안을 도출해 가는 과정에서 서로 논쟁과 양보를 하는 과정이 잘 드러나야 하죠. 토론이야 뭐... 요새 다들 너무 잘 하셔서.. 저 토론할 때는 사회자가 갑자기 3명이나 생기더군요.. 여튼.. 토론 주제는 역할극 이기에 상당
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개념을 탐구하고 토론하는 시간을 가졌으며, 고등학생 대상의 수학 멘토링 활동에도 자원하여 참여하였습니다.
또한 방과후 학습 도우미로 활동하면서 수학에 어려움을 겪는 학생들과 일대일로 학습하는 기회를 가졌고, 이를 통해 학생들이
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개념이냐 등 토론을 하면서 제 인생의 목표를 생각해보았습니다. 그때 제가 나름대로 내린 결론을 이렀습니다. 영업은 이윤을 내는 행위다. 다시 말한다면 사업이다. 마케팅은 이윤을 어떻게 내느냐의 문제이다. 다시 말해 경영이다. 이론, 경
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켜 시각 자료와 메시지 전략을 구체화하는 역할을 맡았으며, 최종 발표에서도 맡은 부분을 책임 있게 수행하였습니다. 그 과정에서 다양한 의견 차이를 조율하고, 최선의 결정을 내리기 위해 토론을 이끄는 역할도 수행하였습니다. 이 프로젝
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기술적인 어려움이 예상보다 복잡해서 혼자 해결하기 어렵다고 판단했을 때, 부서간의 커뮤니케이션을 강화하기 위해 문서화된 문제 리스트와 해결 방안을 정리하여 공유하였고, 정기회의에서 해당 내용을 토론하는 주도 역할도 수행하였습
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개념도 팀원들과의 토론을 통해 깊이 있게 이해할 수 있었습니다. 셋째, 4
차 모빌리티 혁명 시대에 걸맞은 유연하면서도 확고한 기술 인력으로서의 자질입니다. 저의 확
고함은 단순한 고집이 아닌, 상황에 따라 유연하게 대처하면서도 필
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대한 토론과 간단한 역할극을 하는 것이었습니다. 물론 학업과 시간에 자유로운 서양문화와 학우들과 소소한 마찰이 있었지만 처음부터 다르다는 생각과 이해를 바탕으로 큰 문제없이 스터디그룹을 운영할 수 있었습니다.
5.면접기출문제
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