|
도덕과교육(수업) 협동학습지도, 도덕과교육(수업) 역할놀이학습지도, 도덕과교육(수업) 육색사고모자학습지도, 도덕과교육(수업) 토론학습지도 분석
목차
1. 협동학습의 개념과 도덕과교육에서의 적용
2. 역할놀이학습의 특징과 도덕수
|
|
|
과학과(교육,수업)순환학습,측정학습, 과학과(교육,수업)발견학습,가설실험학습, 과학과(교육,수업)토론학습,경험학습, 과학과(교육,수업)과제학습
목차
1. 순환학습의 개념과 특징
2. 측정학습의 원리와 적용
3. 발견학습의 이론과 실
|
|
|
학습 ●
1. 학습자들이 주도적으로 참여하여 활발한 커뮤니케이션을 통해 직접적으로 문제를 해결하도록 하는 구조화된 학습형태
2. 구성요소
3. 기본조건
5. 교육적 가치
● 토론학습 ●
1. 자유롭게 의견을 교환하는 토의와 달리
|
|
|
학습이 가능하기 위해서는 먼저 학생의 관점에서 새롭게 조망할 필요가 있다.
2. 교육과정의 탄력적 운영
① 정규교과 시간에 학생중심의 수업을 전개한다.
교사의 일방적 강의수업이 아닌 토론질문학습, 실기실습 학습, 귀납적 학습, 역할놀
|
|
|
토론학습이 간호대학생의 도덕 판단력과 윤리적 가치관에 미치는 효과, 한국간호교육학회지, 2012.
조갑출, 간호대상자옹호이론의 발전전망과 아동간호에의 적용방안, 한국아동보건간호학회, 2013.
최미영방경숙, 아동간호의 질에 대한 개념
|
|
|
[학습전략][교육전략][수업전략]학습(교육,수업)전략 개념, 언어학습전략, 개별화학습전략, 성인학습전략, 토론학습전략, ICT활용학습전략
목차
1. 학습(교육, 수업)전략의 개념
2. 언어학습전략
3. 개별화학습전략
4. 성인학습전략
5.
|
|
|
국어 토론학습 -스마트 사용에 대한 수업안
목차
1. 국어과 교수,학습 과정안
1. 국어과 교수,학습 과정안
국어과 교수, 학습 과정안은 학생들이 국어의 다양한 요소를 효과적으로 습득하고, 비판적 사고 및 의사소통 능력을 함양
|
|
|
[과학과][과학과수업][과학과교육]과학과(수업,교육)실험학습,인지갈등학습,역할놀이학습,협동학습, 과학과(수업,교육)발생학습,토론학습,발견학습
목차
1. 과학과 실험학습
2. 인지갈등학습
3. 역할놀이학습
4. 협동학습
5. 발생학
|
|
|
수업. (주)미래M&B.
최현섭(2005). “언어교육의 새 Paradig을 위하여-상생화용론 서설”. 청람어문교육 제30 권. 청람어문교육학회.
하병학(2000). 토론과 설득을 위한 우리들의 논리. 철학과 현실사. 1. 논술은 장르 개념인가, 능력 개념인가?
2.
|
|
|
학습방향
1) 세계의 역사에 대한 이해
2) 토론학습
3) 연표연습
4) 인물학습
5) 역사적 사고력
3. 바람직한 ‘세계의 역사’의 학습태도
1) 능동적 사고
2) 내러티브
3) 비주얼씽킹과 역사
4) 역사 해석과 역사 이해
4. 시사점
Ⅲ. 결론
|
|
메뉴펼치기
