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탐구하기
2) 수학적 탐구하기의 내용
3) 연령별 세부내용
4. 최근 유아 수학교육의 경향(9가지)
5. 유아 수학지도를 위한 교사의 역할(지도방향)
1) 수개념
2) 분류, 서열, 패턴
3) 공간과 도형
4) 측정
5) 통계와 확률
6. 참고자료
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방법의 종류……………………………… 4P
5. 스포츠과학 연구의 특성…………………………………… 6P
6. 스포츠과학 연구의 용어 정의………………………………7P
7. 스포츠과학 연구의 과정……………………………………10P
8. 참고문헌
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정의
Ⅲ. 타당도(심리검사)의 종류
1. 내용 타당도
2. 구인 타당도
3. 기준에 의한 타당도
Ⅳ. 타당도(심리검사)의 역사
1. 역사
2. 성숙
3. 검사
4. 측정도구의 변동
5. 통계적 회귀
6. 선발
7. 탈락
8. 선발?성숙 상호작용
Ⅴ. 신뢰도(심
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방법론. 현학사(2003)
2. 김태성, 김기덕, 이채원, 홍백의. 사회복지조사론. 청목출판사(2005)
3. 김영종. 사회복지조사방법론. 학지사(2008)
4. 김기원. 사회복지조사론.나눔의집(2001) 목 차
1. 서론
2. 본론
1) 단일사례연구설계의 정의
2)
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방법
Ⅵ. 위험관리시스템(리스크관리시스템, VaR)의 델타분석방법
Ⅶ. 향후 위험관리시스템(리스크관리시스템, VaR)의 방향
1. Front Office System(Trading System)
2. Back Office System
3. Middle Office System(Risk Management System)
Ⅷ. 결론
참고문헌
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변수 측정을 위한 조작적 정의에 대해서도 살펴봤다.
참고문헌
김병진. {사회복지조사방법론}. 법문사, 2006.
이익섭. {사회복지조사방법의 이해}. 학지사, 2004.
2012년 사회복지사 1급 시험 대비 사회복지조사론 기본서 나눔의 집 Ⅰ 가설의
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변수, 가설, 조작적 정의 등에
대한 논의가 이루어진다. 본론에서는 표집 및 자료수집방법,
측정 방법등과 같은 연구방법과 이에 입각한 분석결과가 제
시된다. 이어서 논의 부분이 필요한 데 6단계에서 다룬 내
용 등을 서술한다. 결론에서
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정의
2. 연구 방법
1) 연구 문제
2) 연구 가설
3) 연구 대상 및 선택 이유
4) 윤리적 문제 강구 대책
5) 측정 도구
6) 자료 수집 절차
7) 자료 분석
8)연구의 한계점
Ⅲ. 결론
1. 연구 결과
[참고문헌]
[부록 – 설문지]
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측정도구의 선정
2. 측정도구의 구비조건
1) 타당도(Validity)
2) 신뢰도(Reliability)
3) 객관도(Objectivity)
4) 실용도
Ⅵ. 가설과 수렴가설
Ⅶ. 가설과 랜덤워크가설
Ⅷ. 가설과 리만가설
Ⅸ. 가설과 거시동학적가설
1. 가장 장기적 변수인
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확률과 통계
5) 이산수학
Ⅵ. 고등학교 수학과(수학교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 고등학교 수학과(수학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. Mathview를 활용한 수업
2. Derive(TI-92)를 이용한 탐구 수업
3. GrafEq을 이용한 함수 수업
4. Fathom을 활
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