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통일교육의 활동에 대한 적극적인 지원을 필요로 한다. 앞의 Ⅱ장에서 보았듯이 학생들이 통일 문제에 대해 관심을 가지고 못하는 것은 현실적이지 않고, 자기와 직접 관계가 없다는 이해 때문이다. 따라서 남북한의 현 상황은 아직도 분단체
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남북한 양측의 통일방안은 통일의 당위성필요성체제상의 차이점 등을 인정하면서도 기본적으로 통일의 기본철학과 접근방법, 통일국가의 형태 등에 있어서 큰 차이점을 나타내고 있다는 것을 알 수 있다. 하지만, 한국 국민들의 통일에 대한
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분단과 통일>
북한문제 연구소. 2001년. <대북 포용 정책>
김덕. 1997년. <분단 한국의 통일 모색>
김근식, 김연철, 김갑식, 정영철. 2004년.<통일 남북관계 사전>
통일문제연구소. 1990년. <분단과 통일의 역사>
통일부 통일교육원.
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대북 지원정책 결정배경과 향후 전개방향, 통일연구논총 제5권 제1호, 민족통일연구원
권용립(1997), 미국 대외 정책사, 민음사
송영우(1998), 현대외교론, 평민사
최진욱(2002), 부시 행정부의 대북정책과 남북관계 전망, 통일연구원, 통일정책연
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우리 모두의 화합으로 이뤄진 하나 된 조국의 땅을 밟는 날이 빨리 오기를 간절히 바라면서 이 글을 맺는다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정전협정에서 평화협정
Ⅲ. 남북관계와 대북화해협력정책의 필요성
Ⅳ. 한반도 편화체제의 구축
Ⅴ. 결론
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통일정책 포기, 북한의 개혁과 개방을 유도하여 북한의 변화를 꽤하는 것, 교류협력 확대를 의미한다.
이 때를 기하여 금강산 관광사업이 1998년 11월 18일에 본격적으로 추진되기도 했다.
결론 : 현재 우리에게 지니는 의미와 향후 남북 관계
항
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대북정책과 한반도의 평화, 신아세아 / 2001
문정인 / 부시 독트린과 북미관계의 전망. 한국통일포럼 학술회의 발표 논문 / 2003
박진 / 박진의 북핵리포트, 서울: 한국경제신문 / 2003.
이종석·윤정석 외 / 북한의 정치와 사상, 통일환경론, 도서출
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남북협상의 배경
1. 좌우합작운동 실패이후 각정치세력의 입장과 남북협상론 대두
2. 좌우합작운동 실패후 국내외상황변동
Ⅲ. 남북협상의 실제
Ⅳ. 남북협상의 전개과정
Ⅴ. 남북협상의 결과
1. 남한
2. 북한
Ⅵ. 남북협상의 실패
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이념갈등)의 작용요소
Ⅲ. 남남갈등(한국내 이념갈등)의 원인
1. 이념갈등 구도
2. 지역갈등 구도
3. 계층갈등 구도
4. 세대갈등 구도
Ⅳ. 남남갈등(한국내 이념갈등)과 남북관계
Ⅴ. 남남갈등(한국내 이념갈등)의 해소방안
참고문헌
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북한과 휴전상태로 당장 전쟁이 발발해도 이상하지 않은 상태이고 북한의 외교 정책에 가장 큰 영향을 받고 있는 나라라고 할 수 있다. 이러한 상황 속에서 확실한 것은 남북이 우호적 관계를 맺어야 한다는 사실이다. 통일이 되기 위해서라
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