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민족의 문화 ? 역사 ? 관습 ? 언어 등에 대한 폭넓은 지식을 지님으로써 통일의 당위성에 대한 폭넓은 지식을 갖는다.
(3) 평화공존과 남북화해 협력의 필요성을 인식한다.
전쟁의 불안으로부터 해방, 이산가족의 고통해소, 남북한 공동 번영 추
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통일교육의 내용
1) 통일교육 내용 체계
2) 도덕?윤리과의 통일교육 내용의 학년별 내용 구성
3. 통일교육의 과제
1) 통일 의지의 고취
2) 민족 공동체 형성 의지 고취
3) 북한에 대한 올바른 이해
4) 안보와 평화 의지의 함양
5) 남북한 화해?
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민족의 사활을 걸고 사태를 직시할 줄 아는 안목이 있을 때 남북관계의 방향정립은 물론 정확한 시각으로 통일을 향한 행보를 향해 준비해 나갈 수 있음을 인식해야할 것이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 북핵위기와 국제적 정세
Ⅲ. 북한의
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민족의 염원을 저버리고 말았다.
70년대 유신독재 기간 동안 인권신장과 민주화의 요구는 '국가안보'의 논리 앞에서 자주 벽에 부딪쳤다. 그러나 '국가안보론'이 바로 분단구조에 근거한 것임을 깨닫게 되자 분단구조를 해소하는 것(민족통일
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조선의용대
33. 한국광복군
34. 조선의용군
35. 독수리작전
36. 조선건국준비위원회
37. 여운형
38. 한민당(한국민주당)
39. 한독당(한국독립당)
40. 인민당(조선인민당)
41. 좌우합작운동
42. 남북협상
43. 한국정쟁
44. 전통주의
45. 수정주의
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통해서는 도교의 영향을 볼 수 있으며, 이외에서 천장에 그려진 신선의 모습을 통해서도 고구려에서 도교가 유행했음을 알 수 있다.
참고문헌
교육부 - 사회과 교육과정, 1998
김용조 - 일반사회교육, 사회과교육 광주교육대학교 부설초등교원
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남북관계의 방향, 한국동북아학회
라미경 외 1명(2005), 참여정부 대북정책의 효율적 결정체제 구축방안에 대한 논고, 통일부
민주평화통일자문회의(2004), 참여정부 대북정책 2년 : 평가와 과제
이창헌(2008), 노무현 정부 대북정책의 성과와 평가
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북한음악사의 특징은 주체적 인간이 사회적 존재로서 체험하고 창출하는 음악이라는 점과 민족적 특성을 체현한 음악을 건설하여 민족의 통일적 발전을 촉진시키고 있는 두가지적 특성을 가지고 있다.
이에 주체사상의 기치 아래 민족의 통
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민족이다. 한국인 특유의 매서운 추진력도 있다. 협력에는 약하나 개인적인 성취력이 있다. 이제 머지 않아 통일된 민족으로 남북이 복음화된 7000만 민족이 되면 정치적으로도 상당히 중요한 국가가 될 것이다.
한국교회는 세계선교의 비젼
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교육을 통해 습득할 필요가 있고, 문화를 달리하는 민족의 가치를 인정하고 그들을 가치 있게 바라보는 시각을 배우는 것이 필요하다. 이것은 또한 현대 사회의 중요한 과제가 되었다.
유아의 공간과 장소에 대한 지각은 기본적으로 가깝고
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