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분단 이데올로기
2) 경쟁 이데올로기
3) 유교 이데올로기
2. 학교 교육의 반 민주성 - 반인권적 학교 문화
Ⅸ. 학교인권교육의 발전 방안
1. 인권교육을 위한 독립 교과를 설정하는 방안
2. 인권교육을 기존의 교과에서 흡수하는 방안
3. 교
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현황
1. 지역별 일반 분포 현황
2. 직종별 분포 현황
3. 세대별 특성
Ⅴ. 재일동포의 사상운동
Ⅵ. 재일동포의 민족교육
1. 민족학교
2. 민족학급
Ⅶ. 재일동포의 정체성 사례
Ⅷ. 향후 재일동포의 나아가야 할 방향
참고문헌
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한미관계의 과제
1. 주둔군지위협정(SOFA) 개정
2. 유엔사 해체문제와 작전통제권 환수
3. 한반도 평화체제 구축과 주한미군의 역할 및 지위 재조정
Ⅹ. 향후 한국군의 발전 방향
1. 무기체계 획득 분야
2. 한국군의 재구성
참고문헌
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운동은 여느 운동과 마찬가지로 이전 시기 운동의 성과와 한계라는 축적 위에서 진행된다.
한국 여성 운동사는 다음과 같은 도달지점과 지향 부분을 가지고 있다.
먼저 여성 해방 이념과 조직의 발전 측면에서 살펴보면 해방 직후 여성 운동
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운동을 일으킨 원동력은 한국 역사와 더불어 축척된 주체의식에 있었고 그러한 주체의식은 독립운동과 더불어 끊임없이 발전했다. 31운동의 정신과 이념을 계승한 대한민국 임시정부의 수립과 활동은 한국인의 민족적 역량을 보여준 독립운
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남북관계전망\", 민족통일연구원 1998,
박종철, \"남북한관계의 전망과 한국의 선택,\" 경남대 극동문제연구소 포럼보고서, 1996.
안승국, \"한국의 대북한 정책과제와 발전방향, 국제정치학회 학술발표, 1999.
이재승, “김대중 당선자의 대북 시
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운동은 더 농민만의 문제, 농민들의 투쟁만으로 풀어나갈 수 없다는 현실을 인식하고 2007년 국민 모두 농업의 이해 당사자가 되는 농업 패러다임의 변화가 필요하다는 인식을 공유하는 가운데 <지속가능한 국민 농업 통일농업>이라는 대
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운동장에서 국민적으로 임시정부 환영대회를 개최했던 것이 그것을 말한다.
해방 조국에서 임시정부가 할 일은 1945년 9월 3일 발표한 ‘임시정부 당면정책’에서 밝힌대로 과도정부를 수립하는 것이다. 그런데 미소가 그것을 가로막았고 12월
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새로운 새싹이 돋아나게 함으로써 대한민국에 푸르른 미래를 선사 해야겠다.
<참고문헌>
박원순, 국가보안법연구1,2,3 (국가보안법변천사), 역사비평사, 2004
이진우, 국가보안법 개폐론의 허와 실, 서문당 펴냄, 2005
제주4.3.사건 사건의 발
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3. 차이점과 공통점
1) 차이점
2) 공통점
Ⅵ. 남북한 스포츠와 남북관계
1. 남북 스포츠 교류의 정치·사회적 기능
1) 순기능
2) 부작용
2. 남북 스포츠 교류와 통일
1) 남북 스포츠 교류의 방향
2) 남북 스포츠 교류의 과제
참고문헌
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