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통일교육의 필요성
2.통일교육의 목표
3.통일교육의 실천과제
4.통일의 의미
5.통일문제의 성격
6.평화정착의 중요성
7.한반도 통일의 촉진 및 장애요인
8.우리의 통일방안
9.통일교육의 지도원칙
10.통일교육의 실천방향
11.학교통일교
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운동의 한계
Ⅵ. 실업극복국민운동의 과제
1. 사회적 연대의식 고취를 위한 각종 켐페인 전개
2. 사회적 일자리 만들기 사업
3. 실업자 종합지원센터의 설립
4. 정책연구원 설치
Ⅶ. 실업극복국민운동의 전망
1. 조직적 전망
1) 자활사업
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발전되고 있거니와, 군주권에 결별을 고하고 국민 국가의 수립을 가져오게 한 시민들의 근대화 운동이며, 민족의 통일을 지향한 단합과 자강에의 열도 있는 국민운동이었다.
참고문헌
김성보 - 3·1운동, 쟁점과 과제-민족해방운동사 역사비
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개헌론
(2) 개헌 불필요론
3. 이원정부제를 지지하는 견해
(1) 대안으로서의 이원정부제론
(2) 분권형 대통령제로의 개헌론
(3) 이원정부제의 타 정부형태에 대한 상대적 우위론
(4) 현행 헌법의 발전적 해석론
Ⅴ. 결론
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운동을 전개하였다. 이 협동조합운동은 경제난을 타개하기 위해 전개한 것으로 소비품의 염가구입과 생산품의 공동판매를 목적으로 하는 농민소비조합 뿐 아니라 천도교 조선 농민사에서 운영한 농민공생조합도 크게 발전했는데 농민공생
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통일경험과 문제점
2) 남북한 사이의 사회문화 교류의 현황과 문제점
3) 남북한 이질성과 동질성의 모습
4. 바람직한 사회문화적 통합모델의 모색
1) 차이의 ‘조화’와 시민의식의 계발 : 이질성과 동질성을 넘어
2) 새로운 것의 창
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2. 탈북자 문제인식
Ⅱ.본론
1.탈북이 증가하는 이유
2.탈북자의 강제북송 문제
3.탈북자인권문제(강제북송) 해결방안
Ⅲ.결론
1. 탈북자 강제북송의 문제해결위한 나의 생각
2. 탈북자 문제해결을 위해 나아가야할 방향
-참고문헌
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새로운 안보개념의 등장
1. 절대안보
2.
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통일의 실현 방법은 민족 성원 전체가 주체가 되고, 자주평화민주적 방법으로 진행되어야 하며, 결코 민족적 감상주의에 입각해서 이루어져서는 안된다.
83. ⑤
전투어를 사용하여 적개심과 호전성을 고취시키고 있다.
84. ①
노력 경쟁 운동은
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운동
1. 80년 봄, 노동운동 암흑기(80~82년)
1) 시대적 배경
2) 뜨겁게 달아오르는 노조운동
3) 당시 투쟁의 의의
2. 역량축적과 방향의 모색기(83~87년까지)
1) 5공 치하의 사회적 상황
2) 도약을 위한 준비
3) 이 시기의 중요성
Ⅶ. 결론
참
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