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남북 간 주민 차원에서의 충분한 정보 교환이 필요하다. 또한 ‘남한 우월주의’와 편견에서 벗어난 이해와 존중, 포용의 올바른 가치관을 세우는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결 론
남한과 북한의 통일은 민족주의라는 하나의 거대한 사상적 배경을
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남북관계에서 해야 할 일
1) 북한의 시민사회단체와의 연대와 협력
북한과의 연대와 협력은 통일과정에서 필연적이다. 연대와 협력은 남북기본합의서 1조(상호인정과 존중) 의미한다. 연대와 협력의 방식은 한국사회의 실정과 민족애에 기초
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교육과 사회교육의 결합
북한은 가정교육, 학교교육, 사회교육이 다 같은 교육의 목적을 실현하기 위한 통일적이고 계승적인 과정을 이루고 있기 때문에 이를 결합하는 것이 과학적 분석에 기초한 정확한 이론이라고 한다.
북한의 이러한 주
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통일 어휘 언어정책 등을 들 수 있다.
다섯째, 통일시대 남북어의 국어수용에 대해서는 통일언중(統一言衆)들의 자정(自淨) 능력과 시대적 언어 흐름에 의하여 그 수용 여부가 결정된다는 사실이다.
참고문헌
고영근(1999), 북한의 언어문화, 서
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시장질서 확립
4. 과학기술 중심사회 구축
5. 참여복지와 삶의 질 향상
6. 국민통합과 양성평등사회 구현
7. 교육개혁과 지식문화강국 실현
8. 지방분권과 국가균형발전
9. 부패 없는 사회와 봉사하는 행정
10. 정치개혁 실현
참고문헌
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통일 문제 이해』, 통일 교육원, p99
·김연철, \"남북한 정상회담과 남북한 경제협력\", 『남북협력시대의 통일론』, 홍사단 출판부, 2000
·김영탁, \"독일통일과 동독재건과정\", 한울 아카데미, 1998
·김용래, \"분단국의 교류협력과 통일과정\",
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통일부
ⅵ. 한국국민윤리학회 외 2명(2001), 남북 화해에 따른 시민공동체 형성과 언론, 한국윤리학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북화해와 대북정책
Ⅲ. 남북화해와 포용정책
Ⅳ. 남북화해와 평화협상
Ⅴ. 남북화해와 북한정치관
Ⅵ. 남북화
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남북한 통일과정에서 갈등해결을 위한 용서전략의 타당성 : 통일교육에의 시사점을 중심으로. 김욱성 1. 서론
2. 본론
(1) 남북통일의 필요성
- 상징적 의미
- 경제발전
(2) 남북통일의 불필요성
- 남북의 차이
- 경제위기
3. 결론
4
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남북 정상회담의 의의와 4강의 시각’ 박재만 논문 참조, 2000
염홍철, \"햇볕정책의 의미와 평가,\"경남대학교 북한대학원 석사과정 강의요지.
“남북 정성회담 이후 남북 협력“,통일문제 연구회, 영산대학교 지역 통산 연구소.
통일 교육원,
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교육 등
새터민아동·청소년 사회적응 프로그램
월1회 이상 상담 : 학교생활 적응 및 가정생활 점검, 개별학습지도, 방과후 교실 참여 등
지역사회주민참여 프로그램
남북한 가족결연프로그램, 통일가족캠프 실시, 월 1회 주말농장활동 실시
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