|
통일운동의 새로운 방향
1. 조건의 변화
2. 제기되는 내용적 변화
1) 주장과 명분에서 실질적인 협력사업의 추진으로
2) 경제적 협력에서 정치?군사적 화해까지
3) 국제적인 공조로까지
4) 상설적 통일교육의 중요성
3. 수행 주체
1) 정부의
|
|
|
교육 구조의 변화와 사회적 이동의 촉진으로 말미암아 사회 생활에의 적응을 위한 지속적인 재교육이 요청된다. 시대와 사회의 변화는 전통적인 학교교육에 대한 새로운 변화와 다양한 역할을 기대하고 있기 때문에 평생교육의 필요성이 더
|
|
|
, 채권법등을 전혀 알지 못했는데 이번 기회를 통해서 중요 부분 맥을 집을수 있는 좋은 기회였다고 생각된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 정종휴 『역사속의 민법』, 1994, 교육과학사 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 책의 내용
Ⅲ. 느낀점
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
교육적 측면
가. 제일주의(경쟁심) vs. 성실주의(평등심)
나. 불굴의 의지와 인내심 함양
다. 정직성과 정확성
라. 도전정신
마. 공정성과 결과에 대한 승복
바. 근면․성실성
사. 협동정신
5. 스포츠와 애국심 고취 및
|
|
|
교육적 의의를 갖는다고 본다. 이는 위의 사례로 가능하다고 본다. 이 모든 것은 농어촌의 특성상 교사 혼자만의 힘이 아니라 지역 사회와 학부모와 함께여야 가능하다. 그러므로 농어촌 학교에서 학교와 학부모, 지역사회와의 관계는 아주
|
|
|
교육의 앞날에 큰 기대를 거는 바이다.
참고문헌
전득주. “민주화. 국제화 그리고 통일을 위한 민주시민교육의 발전방향 모색” 한국정치학회보 <29집 1호>. 한국정치학회 .1995
심익섭외. “한국민주시민 교육론” 엠-에드. 2004.
안정수.
|
|
|
교육제도
※과거정부와 현 정부의 교육제도 비교
2. 우리나라의 입시제도
가. 우리나라 입시제도의 현실
※입시제도하에서의 실례
※과학교육의 입시
나. 우리나라 입시제도와 사교육과의 관계
다. 입시 현실에 대한 원인
라.
|
|
|
교육제도 3
※과거정부와 현 정부의 교육제도 비교 3
2. 우리나라의 입시제도
가. 우리나라 입시제도의 현실 4
※입시제도하에서의 실례
※과학교육의 입시
나. 우리나라 입시제도와 사교육과의 관계 7
다. 입시 현실에 대한 원인 8
|
|
|
교육기관 및 교육프로그램 연계구축 및 활용방안 연구, 교육부정책과제보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인학교의 의의
Ⅲ. 노인학교의 교육목표
1. 개인생활의 목표
2. 인간관계의 목표
3. 경제생활의 목표
4. 국민으로서의 생활목표
Ⅳ. 노
|
|
|
통일교육 활성화 방안, 동신대학교
환경교육연구지원센터(2003), 환경문제와 환경교육
홍익표(2000), 민주시민교육의 활성화를 위한 방안, 아태문화재단 Ⅰ. 창의적 재량활동 범교과학습의 인성교육
1. 의의
2. 필요성
Ⅱ. 창의적 재량활
|
|
메뉴펼치기
