|
통일부 통일교육원.
정해창(2002. 2), 「남북농업협력방안에 관한 연구」, 경기 : 경기대학교.
통일부 통일교육원(2005. 9. 20.),「북한관광 길라잡이」, 서울 : 맑은 인쇄.
통일정보신문(2005. 8. 29.), 8면.
한마당 편집부(1989. 6.), 「자랑스런 민족음식
|
|
|
남북한기능통합론』, 서울: 신유.
이정우(1995), "통일한국 미래상 연구 16: 국력과 국제지위," 『통일한국』, 1995년 9월.
이종석(1997), "남북한 정치통합연구의 현황과 과제," 『남북한 관계의 분야별 현황과 과제: 쟁점과 대책』 서울: 한국정치학
|
|
|
외교 다변화
3) 선군정치와 대내통합4) 낮은 단계의 연방제와 민족공조
4. 북한의 군사
1) 북한군의 성격과 기능2) 군 지휘 체계 및 군사기구
3) 군사 전략 4) 북한군의 전력 5) 대외군사관계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
Ⅴ. 참조
|
|
|
교육의 장단점을 충분히 분석한 다음 우리의 것으로 창조해야나가야 한다는 노력이 필요하다고 생각한다.
<참고문헌>
조정숙(2002) 유아교육개론, 방송대 지상강좌
구수연(2004) 영아의 어린이집 적응과정에 관한 연구, 중앙대학교 박사학
|
|
|
통일부. http://www.unikorea.go.kr
사이버통일교육센타, http://www.uniedu.go.kr
조선일보 NKchosun, http://nk.chosun.com
중앙일보 북한네트, http://nk.joins.com
북한연구소 http://www.nkorea.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
㉠ 북한의 화학무기 개발 실태
㉡ 화학무기의
|
|
|
교육의 공공성을 더욱 강고하게 지켜야 하는 것이다.(끝) 과외금지 해제과 교육의 공공성
2020년의 공교육과 사교육
1.20년 후의 학교
2.공교육과 민교육(民敎育)
3.시대착오적인 생각
4.`애꿎은` 국민은 없다.
`학교붕괴`라는 이데올
|
|
|
통일부 통일교육원, 『북한이해』, 2017.
한국국방안보포럼, 『북한 무기체계 양적, 질적 평가』, 2010. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 지상군 무기 체계의 분석
1. 한국 지상군 무기 체계
(1) 개요
(2) 기동
(3) 화력
(4) 유도 및 방공
(5) 약점과
|
|
|
프로그램”, 영남대학교 대학원 박사학위 논 문, 2001, p121-125
-윤여상(2003), p77-83참조
-통일부 통일교육원, 『통일문답』, 2003,12 p88. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 탈북자의 국내입국 현황과 생활실태
Ⅲ. 탈북자의 정착지원체계와 개선방향
|
|
|
안보대안』, 군사논단, 2011 제65호
권태영,『북한의 비대칭 군사위협 평가, 전망 및 대응방향』, 2011
신동학,『북한의 비대칭 위협평가와 우리의 대응전략』, 국방대학교, 2009. 1.
김용호, 『북한 테러리즘과 대응전략에 관한 연구』,대진대 북
|
|
|
통일적으로 수행하게 함.
【참고사이트 및 참고문헌】
통일원(통일부) - www.unikorea.go.kr
외교안보연구원 - www.ifans.go.kr
세종연구소 - www.sejong.org
통일연구원 - www.kinu.or.kr
국정원 - www.nis.go.kr
『북한의이해 2006』 통일부 통일교육원 출판
『북한개
|
|
메뉴펼치기
