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교육기관에 맡길 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
곽은복(2006). 아동안전관리. 서울: 학지사.
박미경(2010). 동화를 활용한 통합적 안전교육활동이 유아의 이야기 이해 및 안전능력에 미치는 영향. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문.
김수향(201
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남북한 문화이해지의 제작〉pp.1-2
이러한 문화적인 통합의 노력은 구체적으로 ‘문화이해지’의 제작을 통해 구체화시킬 수 있다.
【참고문헌】
1. 리영희, “남북문제와 통일을 위한 기초인식”, 『기독교사상』1999년 8월호
2. 김병로, “남
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활동형 방법 : 참여와 활동 중시
3) 시범형 방법 : 본보기 중시
Ⅲ. 공무원윤리교육
Ⅳ. 시민윤리교육
Ⅴ. 환경윤리교육
1. 공리주의적 환경보전
2. 도덕공동체의 환경관
3. 공동체주의와 환경윤리
Ⅵ. 통일 후 윤리교육
참고문헌
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연구
2. 체질 및 의료인류학적 연구
3. 한민족 통합의 시기에 대비한 연구의 필요성
Ⅵ. 통일에 있어 기아문제의 연구
1. 한민족 범주와 정체성에 대한 연구
2. 남북 문화통합 연구
3. 가족·친족 범주와 기능의 변화에 대한 연구
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교육적자원부의 평생직업교육국 내에 노인학교를 담당하는 부서가 신설되어 건전한 노인학교의 양성을 위한 실직적인 지도와 감독기능이 강화되어야 한다. 넷째로는 전국의 노인학교를 연합하는 단체가 결성되어 통일된 노인교육방향 설정
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통일 방안을 찾아냈고, 남한과 북한의 두 정상이 직접 만나 합의 및 서명했으며, 북한이 국제 환경에 적응하려는 정책과 우리의 화해 협력 정책이 맞았다
통일부 통일 교육원 http://www.uniedu.go.kr
http://www.uniedu.go.kr/images/school/baragi/tb_ma.swf -언어
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통일'을 이루고 自主·民主국가를 건설하는 첫 걸음이 될 것이다. I. 서론
II. 북한 경제위기의 실태
1. 북한경제의 몰락
2. 식량난
3. 생존을 위한 투쟁
III. 남북통일의 경제적 과제
1. 체제전환
2.. 경제개발
3. 경제통합
IV. 결론
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학교 보건대학원 서론
본론
1절. 국가보건의료체계
2절. 보건의료자원 개발
3절. 보건의료자원의 조직 및 배치
4절. 보건의료의 제공(서비스 전달체계)
5절. 경제적 지원
6절. 관리
7절. 보건의료전달체계
8절. 한국·미국 의료 제도
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통일이 될 때까지 18년 동안 꾸준히 민족 동질성회복을 위해 노력했다. 냉전체제하에서 형성되어 온 양독(兩獨)주민간의 적대감과 불신을 없애기 위해 과거 서독정부가 기울인 노력은 우리에 비할 바가 아니다. 그런 독일이 아직도 국민통합
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학교 행정대학원 사회복지학과 석사학 위논문.
윤여상(2002). 북한이탈주민지원 인적자원 교육프로그램 개발, 영남대학교 통일문제연구소
손문경(2002). 북한이탈주민의 사회적응에 관한 연구. 이화여자대학교 사회복지대학원 석사 학위논문.
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