|
위한 필수적인 과정이다. I. 서론
II. 남북관계의 이상적인 모습
1. 남북 간의 신뢰 구축
2. 경제 협력의 기회
3. 문화 교류의 중요성
III. 통일을 위한 주요 과제
1. 정치적 대화의 필요성
2. 사회적 통합 방안
IV. 결론
|
|
|
통일한국의 사회복지정책 통합방안에 관한 연구」대구한의대학교 대학원 박사학위논문
정용길(2008)「통일독일의 사유화 정책과 그 후유증」사회과학연구, Vol.15 No.2
조동호(2011)「통일비용보다 더 큰 통일편익」통일부 통일교육원
채구묵(
|
|
|
남북한의 상호 이질적인 교육제도를 통합하는 일은 매우 중대하면서도 어려운 과제이다. 남북한의 통일 방법이 협상에 의한 평화적인 방법이든지 어느 일방의 붕괴로 인한 흡수통합의 방법이든지 간에 각기 다른 상황에 따른 교육통합의 방
|
|
|
통일논의, 서울 : 형설사, 1980
○ 동·서독 정상회담 사례집, 통일부, 2000
○ 박재윤·백성준, 독일의 교육통합, 서울: 한국교육개발원,1992
○ 신세호 외, 독일교육통합과 파생문제점 분석연구, 서울: 한국교육개발원, 1993
○ 유석렬, 남북한 통일
|
|
|
통일의 길은 험난할 수 있으나, 그 과정에서 형성되는 상호 이해와 연대는 우리 사회를 더욱 단단하게 만들 것이다. 이러한 깊은 인식이 통일의 필요성을 더욱 절실하게 만든다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일의 필요성 ? 경제적 관점에서의 이점
Ⅲ.
|
|
|
교육의 이해와 실천, 정민사.
4) 최지연(2016), Banks의 다문화 접근법 수준에 따른 프로그램이 다문화 인식과 다문화 효능감에 미치는 영향, 경인교육대학교 교육전문대학원.
5) 김미영(2010), 다문화교육적 접근을 통한 통일교육이 학생들의 통일
|
|
|
남북한농업협력
1. 농업협력방안 원칙
2. 농업협력의 단계별 추진방안과 보완적 농업생산 협력사업
3. 남북한 농업협력을 위한 정책방향
Ⅴ. 북한농업의 농업복구계획
Ⅵ. 북한농업의 개방 사례
1. 농업복구 및 환경보호 프로그램(AREP)
|
|
|
관계개선정책으로 전환하고, 남북정상회담을 수용해 남의 연합제와 북의 낮은 단계의 연방제 사이에 통일방향의 접점이 마련된 것이다. 이상의 남북한 통일정책에서 보듯 △ 냉전시대 미국과 소련 등 패권적 외세의 영향을 받아 극단적으로
|
|
|
교육프로그램 개발을 위한 기초연구
오인탁(1989) / 평화교육의 이념과 내용, 기독교사상
이병곤(1998) / 북아일랜드의 상호 이해를 위한 교육, 처음처럼, 통권 제9호
주강현(1998) / 남북 사회문화 교류협력의 과제와 전망, 한반도 평화와 통일을
|
|
|
통일부 - 하나둘 학교와 삼죽 초등학교의 특별학급을 통한 적응교육, 새터민 청소년을 위한 한겨레 학교 운영
나. 민간차원 : 서울. 경기지역의 13곳과 충남천안과 부산에 각 1개씩 생활 공동체격 대안학교와 방과후 보충학습을 돕는 프로그램
|
|
메뉴펼치기
