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상봉의 어려움 등을 체험적 사례를 통해 공감할 수 있도록 한다. 이어서 남북 간의 군사적 긴장 상태와 평화 구축을 위 1. 단원 개요
2. 학습 목표
3. 교수학습 내용 및 방법
4. 평가 방법
5. 차시별 지도 계획
6. 수업에서의 유의점
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통일과 해외 한인 국제학술회의, 전남대:사회과학연구소, 1998.
최영표, "중국조선족 교육의 발전을 위한 교류·협력방안", 21세기 해외 한민족 공동체 발전 전략 세미나 자료, 121∼136, 2000.
최한우, "구소련 해체 후 중앙아시아 현상과 한인의 정
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통일의 기회가 닥쳤을 때 우리가 어떻게 대응해야 하는 것이 문제일 것이다.
참고 문헌 및 자료
민족은 사라지지 않는다. 송두율. 한겨레신문 출판사. 2000
통일문제 이해. 통일부. 통일교육원. 2001
정상회담 이후 남북관계개선전략. 세종연구
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교육, 2003
論文
정상돈 저,「통일교육과 통일과정의 문제점 ; 대북포용정책과 통일교육 - 독일통일 과정의 교훈에 대한 재검토」북한 통일연구위원회, 2000
최영희 저,「특집 : 한국전쟁과 한국사회 ; 한국사와 한국전쟁 」
한림대학교 아시아
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통일 환경에 대한 정부의 인식과 대응 방안 /14
1. 서론
2. 주변 4강에 대한 정책 방안
3. 동북아 다자간 안보 협력체 구성 방안
4. 평화 체제 전환과 국제적 보장 방안
5. 동북아 경제 협력기구의 형성 방안
6. 결론
Ⅴ.맺음말
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관계연구원
정태일(2011), 구성주의 관점에서 국제관계 연구 전략, 한국전략문제연구소
정수연(2009), 고등학교 정치 교과서 국제관계 단원의 이론적 관점에 대한 연구, 성신여자대학교
장덕호(2007), 최근의 국제 관계의 변화와 국제교육정책
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개혁 개방을 위한 현실적 제약 사항
17. 북한 교육사업의 4가지 기본원칙
18. 북한 교육정책의 특징
19. 북한 문학. 예술을 통해 달성하고자 하는 목표
20. 북한 의료제도의 특징
21. 북한 체육정책목표
22. 외교목표 및 기조
23. 통일의 필요성
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교육
· 수요자(학생, 학부모) 중심 교육으로 방향 전환
· 자율 중심 교육으로 전환
· 통합 교과 ‘공통사회’ 신설 : 미래 사회 대비
· 교과 선택의 폭 확대
· 학교 수준 교육과정의 강조
제7차 교육과정
(1997년~2007sis)
· 신자유주의 교육 정책
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교육
·청소년교육
·성인교육
·여성교육
·노인교육
·특수교육
③사회교육 프로그램의 내용에 따른 분류
·기초·보충교육
·직업· 기술교육
·건강·복지교육
·가족생활교육
·시민윤리교육
·여가선용교육
④사회교육을 '학교 밖의 교육'으
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학습과제는 하위과제에서 상위과제로 점진적으로 제시
5) 외현적으로 표현되는 행동은 계속 반복학습되어야 함 1. 행동주의 학습이론
2. 행동주의 학습이론의 기본가정
3. 대표적 학습이론
4. 행동주의 학습이론의 교육적 시사점
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