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통권 제 71호」
- 손승철, (2003), 일본 역사교과서 고려조선 시대 기수의 왜곡실태 분석, 「한일관계사 연구 제 19집」
- 권학준, (2002), 현대 일본 국가주의와 역사수정주의, 「일본어문학 제 19권」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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관계사 연구 제 19집」
- 권학준, (2002), 현대 일본 국가주의와 역사수정주의, 「일본어문학 제 19권」 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 역사 서술의 왜곡
1) 임나일본부설
2) 한국의 비주체성
3) 한국강점의 합리화
2. 역사관의 문제
Ⅲ
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통일문제의 새로운 인식 자료집
◈ 고병헌, 평화교육의 성격에 관한 연구, 고려대학교 박사학위 논문, 1994
◈ 이현숙, 여성안보와 남북화해 증진을 위한 여성정책, 평화통일여성정책마련을 위한 전문가포럼 자료집, 평화를 만드는 여성회, 2001
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남북한 학술정보 교류의 필요성 및 방안
6.1 학술정보 교류의 필요성과 교류 형태
6.2 남북한 학술정보 교류의 단계
6.2.1 학술정보 교류 단계의 설정
6.2.2 학술정보 교류 여건의 조성
6.2.3 학술정보 교류를 추진할 메커니즘 형성
6.2.4 학술정
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독일이 고도의 경제성장을 통한 부의 축적을 누리는 한편, 다른 한편으로는 각고의 노력을 통한 사회의 민주화와를 함께 이룩하며 마침내 통일독일을 탄생시키는 등 큰 족적을 남겼다. 이 가운데 괄목 할만한 것이 있다면, 역시 괄목할만한
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통일과정, 통일문제이해, 통일 교육원, 2003
- 안성호 외, 신북한개론, 서울 을유문화사, 1999
- 이태환, 통일한국의 외교안보, 서울 세종연구소, 1999
- 양영식, 정부의 대북정책기조와 남북교류협력 추진방향, 남북관계 전문가와의 워크숍, 강원도
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남북통일
3) 건강한 민족정체성 확립
4) 4) 세계화 추이의 감시 및 부작용의 극복
5) 한민족의 이상으로서의 홍익인간이념
4. 홍익인간과 학교교육의 나아갈 방향
1) 교육 정책 수립과 교육과정 개발에서의 홍익인간 이념의
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남북공통의 가치나 행동양식에 기반을 둔 합리적 통일방안이라고 보기 어렵다.
* 참고문헌
우리 역사교육의 역사: 고대부터 현대까지 한국역사교육이 걸어온 길 - 역사연구소, 2015
남북한 관계와 한반도 통일 - 변종헌, 인간사랑, 2014
통일시대
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관계, 남북관계에도 영향을 미쳤다.
참고문헌
김현옥(2001) - 남한의 통일의식과 갈등구조, 한국사회학회 춘계 특별심포지움
고진식(1994) - 통일 교육에 관한 교사의 의식과 태도 조사 연구, 강원대학교 석사학위논문
김병조(1997) - 김정일체제
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통일국가를 형성해야 한다. 이를 위해서는 무엇보다 중요한 것은 민족동질성을 회복하고 강화하는 것이다. <목 차>
1. 머리말
2. 조선족의 특수 위상
⑴혈맹관계
⑵보은관계
⑶상보관계
3. 남북통일 과정에
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