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통일은 단순한 통일만의 문 제가 아니라, 넓은 의미에서 여성해방과 직결된 문제이다. 이런 점에서 이 글은 여성들이 왜 통일운동에 참여해야 하며 그 과정에서 여성들의 과제가 무엇인가를 진지하게 모색하는데 그 목적이 있다.(p.423)
2.북한
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문제이다. 이것은 임의적으로 정하기보다는 초등학교의 교육과정과 교과서에서 각 종 문화재에 대하여 무엇을 다루고 학습하도록 하고 있는가를 분석함으로써 추출해낼 수 있다.
참고문헌
- 서순복 외 1명(2008), 지방자치단체 문화재행정의
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), 1997. 1. 학교사회사업의 개념 및 목적
2. 학교사회사업의 발전과정 및 현황
3. 학교사회사업의 대상 및 서비스
4. 학교사회사업 실천모델
5. 학교사회사업과 학교상담의 비교
6. 학교사회사업의 문제점 및 과제
참고문헌
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개발 및 활동 강화
7. 진로와 직업을 지도할 전문교사 양성
8. 사회기관과 연계한 진로 및 직업지도 프로그램 개발
9. 교육과정별 단계적 직업 및 진로교육 체계화
1) 초등학교 단계
2) 중학교 단계
3) 고등학교 단계
참고문헌
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여성운동인지 알 수 있을 것이다. 독일의 여성들이 지금처럼의 남녀평등을 이룰 수 있었던 것은, 앞에서도 언급한 바와 같이 그들 스스로의 의지와 노력과 투쟁이 있었기 때문이다. 그들은 스스로의 문제를 인식했고, 그것을 현실에 맞추어
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문제점
(5) 아동자원봉사활동의 과제
(6) 아동 자원봉사활동의 개선방안
Ⅱ. 청소년의 자원봉사
1. 서론
⑴ 청소년의 개념
⑵ 청소년의 특성
2. 청소년 자원봉사의 활동
⑴ 청소년 자원봉사의 개념
⑵ 청소년자원봉사의 의의
⑶ 청소
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문제, 경북대학교 동서사상연구소, 동서사상 제3집, 2007.
정옥분, 성인발달의 이해, 학지사, 2000.
조선호, 콜버그와 하버마스 이론이 도덕교육에 주는 시사점 비교, 창원대학교 대학원 논문, 2003. 1. 콜버그 도덕발달단계이론의 성립
2. 콜
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학생시위
2. 5월 19일 : 민중항쟁의 발전
3. 5월 20일 : 전면적 민중항쟁으로의 발전
4. 5월 21일 : 자발적 무장투쟁시기
5. 5월 22일 -5월 25일 : 수습대책위원회의 지도 시기
6. 5월 26일 -5월 27일 : 항쟁 지도부의 지도 시기
Ⅴ. 5 18광주민주화운동
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글
2. 아동학대의 이해
1) 아동학대의 정의
2) 아동학대의 유형
3) 아동학대의 원인
4)아동학대의 징후 및 후유증
3. 아동학대의 문제점
4. 아동복지법의 내용분석
5. 아동복지법의 결정과정분석
6. 사례
7. 아동학대의 대책방안
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교육 내용
1)유아 조기교육
2)초등학교 준비교육
3)다문화교육
4)창의적 교육
5. 유아교육현장에서 교육이 어떤 문화가 개입되고 있는지
1)다문화
2)전통문화
3)예절문화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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