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정, 번영, 무병장수의 무속적 색채를 띠고 있다.
⑦ 일곱째 : 민요와 밀접한 관계를 맺고 있으며, 태초에 타악기 위주였던 것이 점차 발달되어 남도무악의 시나위 장단을 비롯하여 굿거리, 허튼 타령 등이 주된 반주음악으로 사용되고 있다.
Ⅷ
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판소리 경창대회, 전국사진 촬영대회 등이 열린다. 또한 좌도 농악 시범공연, 기념식, 시만 놀이마당, 초등학생 사물놀이, 기념서예 백일장, 춘향선발대회, 춘향골의 밤, 춘향 명인명창 시가행렬, 전국춘향미술대전 등 문화예술행사와 전국테
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문화말살정책에 의해 그 명맥이 단절되었던 것이다. 탈춤은 달랑 탈춤판만이 이루어지는 것은 아니다. 거대한 마을 축제의 많은 부분중에 하나인 것이다. 대동제로서의 성격이 강한 마을 축제는 일본인들에게는 말살시켜야 할 대표적인 것으
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판소리, 농요, 설화, 민담 등은 모두 구비문학에 속하며, 특히 한국의 농촌지역에서는 민요의 가사와 멜로디가 세대를 거쳐 전해지면서 8 1. 구비문학의 정의
2. 구비문학의 역사적 배경
3. 내 인생과 구비문학의 만남
4. 구비문학이
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정서와 삶을 담고 있다. 한국전통음악에서는 장구, 가야금, 해금, 피리 등의 악기가 자주 사용된다. 이들 악기는 각기 다른 음색과 표현력을 지니고 있어, 한국음악의 매력을 더하는 요소로 작용 1. 내가 생각하는 한국음악의 정의 및 그 이
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정신은 여러 가지 그의 치적 속에 두루 배어 있으며 음악적 업적 속에서도 예외가 아니다. 결론적으로 세종대왕은 애민정신과 주체적 문화인식을 바탕으로 해서 한국의 음악문화에 지대한 공로를 남긴 불세출의 선각자요 박식한 인문주의자
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탐방
② 고적지 탐방
③ 재래시장 탐방
④ 민속박물관 탐방
⑤ 민속놀이(설날, 단오, 추석 등)
⑥ 무형문화재 놀이 - 탈춤, 판소리, 고싸움, 강강술래 등
⑦ 옛 생활품 만들기 - 탈, 도자기, 죽제품, 한지, 모시옷, 짚신
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정립
1. 음악 이해의 정의
2. 교육부의 이해 영역 내용
2. 1. 7차 교육과정의 이해 영역
2. 2. 개정된 7차 교육과정의 이해 영역
Ⅲ. 교과서 내용 분석
1. 양악 관련 내용
1. 1. 음악의 정의
1. 2. 음악의 속성과 요소
1. 3. 기
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역사를 가지고 있을까
4. 낙동강 유역에는 어떤 문화유적지가 있을까?
5. 낙동강의 자연은 어떤 특징을 가지고 있을까?
- 설 화
1. 설화(說話)의 정의
2. 설화의 특징
3. 신화(원형적 신화와 사회적 신화
4. 전설
5. 민담
6. 설화: 신
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정신문화연구원, 『한국민족문화대백과사전』,정신문화연구원, 1994
조흥윤, 『무와 민족문화』,민족문화사, 1991
최종민, “음악적 측면에서 본 굿-전통무악(굿) 제전”『공간』(서울:공간사, 1980)
최 헌, “서울의 재수굿과 진오귀굿” 『한국
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