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지 않는다).
프로그램은 자아 개념 프로그램과 대인 관계 프로그램을 목적에 맞게 적용하면 된다. 처음엔 병행 놀이 수준으로 다른 친구들과 어울려 활동하다가 점차로 집단 활동에 적응할 수 있도록 돕는다.
참고문헌
서봉연(1983). 발달이론.
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지 못할 때나 성인들로부터 지나친 간섭과
통제를 받게 될 때, 그리고 가정 분위기가 화목하지 못할 때 정서 불안 상태를 경험
한다. 지능이론
I. 초기의 지능이론
1. 스피어맨의 2요인설
2. 써스톤의 다요인설
3. 길포드의 삼차원적
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지 더 알아보는 연구가 필요하다.
(6) 현상학적 이론
본능에 기반을 둔 갈등이론과 결과 지향적인 사회학습이론과는 달리, 인간에 대한 인본주의적 신념을 지닌 심리학자(예, Maslow, Rogers, Kelly, Allport등)는 인간
행등을 능동적이고 자유의지에
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지금까지 발표된 많은 아이디어 중에서 실효성 있고 가장 획기적인 아이디어를 선출하고 이를 개선시켜 종합하는 것이 중요하다. [목차]
1. 인지학습이론
2. 레빈(Lewin)의 장(Field) 이론
3. 톨만의 기호형태설(목표지향적 행동주의)
4. 사회
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이론의 시각에서 볼 때 바람직한 변화라고 할 수 있다. 이와 같이 있을 수도 있는 도덕적 위해 해이를 극복하려면 업적평가에 의한 보상체계의 구축이 선행되어야 하지만, 그것에 지나치게 집착하다 보면 공기업의 다른 측면인 공공성의 확
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지식과 경험들은 결정적 지능을 발달시키며, 나이가 들어갈수록 지혜롭게 한다. 그러므로 성인기 이후에도 많은 교육기회와 꾸준한 계속학습을 통하여 높은 지적 능력을 발휘하도록 하여야 할 것이다. 목차
전통적 지능이론
I. Spearman
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이론, 오차분석, 결론
22
양인준
배경 이론, 결론
20
이지수
사진 촬영, 실험 원리 및 목적
21
구건하
결과 분석, 오차 분석
20
8. 조원 기여도 평가 1. 실험 목적 …………………………………………………………… 2 page
2. 피토관의 원리 ……
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이론의 종류 3가지
(1) 프로이드의 성격이론 - 정신분석 성격이론
(2) 마슬로우의 성격이론 - 인본주의 심리성격이론
(3) Jung의 성격이론 - 분석심리 성격이론
3. 성격측정검사 3가지
(1) TCI 검사 - 기질 및 성격검사
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지발달을 강조하는 접근법이 있다. Izard(1971)는 정서발달에서 생물학적 요인을 강조하는데, 정서와 관련된 영아의 얼굴표정을 측정하기 위하여 MAX라는 도구를 개발하였다. Izard는 MAX를 사용해서 여러 가지 자극에 대한 영아의 얼굴표정을 비
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것에 대한 위기
6. 권위와 종속에 대한 위기
7. 신조의 위기
III. 정체감 지위 패러다임의 수정
1. 정체감 확산에서 출발하는 유형
2. 조기완료에서 출발하는 유형
3. 모러토리움에서 출발하는 유형
4. 정체감 성취에서 출발하는 유형
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