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가정방문자가 유아를 직접 가르치는 것
가정방문자가 시범을 보이면 부모가 활동을 하는 것
학습센터를 이용하는 것
4) 지역사회중심 프로그램
- 놀잇감 도서관 프로그램 : 학교교육에 참여하지 못하는 가정의 부모와 자녀들을 위하여 프로그
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자녀양육에 미치는 효과
7. 맞벌이 가족의 특성과 문제점
1) 가족구조
2) 취업이유와 양상
3)부부역할 분담 및 권력관계
4)부부적응 및 가족갈등
5)가족문제
8. 맞벌이 부인의 역할간 갈등, 결혼만족도, 스트레스
9. 맞벌이 부인의 역할간
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와지지, 협력체계를 구성할 수 있도록 하여야 한다. 미국의 위탁부모교육 시간은 총 37~40시간인데 반해 우리나라는 총 16시간에 불과하므로 부모교육시간을 늘릴 필요가 있다
마지막 친부모에게는 위탁아동과 재결합할 수 있도록 친가정의 문
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자녀를 양육하는데 있어 갈등 문제에 대해서 깊이 있게 짚어 볼 수 있는 기회를 제
공해 줄 수 있는 강연이나 상담, 활동이 주어져야 한다.
②자녀에게 많은 초점이 맞춰진 것을 탈피하여 부모와 자녀가 상호적 대상이 될 수 있는 프
로그램 내
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자녀 문제를 계속 방관할 수는 없다
가톨릭평화신문,2012,2, 1155호, [사설] 불법 체류 외국인노동자 자녀 문제.
재한 대만 무역대표부 서울사무소 직원과의 인터뷰와 이메일 답신 내용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅳ. 중도입국자녀의 성공
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가정 자녀의 적응유연성 증진을 위한 멘토링 프로그램 효과」. 학국사회복지회 Vol. 4, (2000. 5), p147~172
엄미선, 전동일. 「저소득 한부모 가족의 양육부담과 사회적 지지」. 사회복지리뷰. 제 11집, (2006) p75~108
신명호. 「교육과 빈곤 탈출」. 『
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부모가족의 개념
2. 한 부모가족의 유형과 원인
II. 본론
1. 한 부모가족의 실태
2. 한 부모가족의 문제
1) 경제적 측면
2) 심리 정서적 측면
3) 가족적 차원
4) 사회적 측면
3. 한 부모가족에 대한 서비스 현황
1)공공부조
2)사회보험
3)
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부모교육
I. 부모교육의 필요성
1. 아동의 측면
2. 부모의 측면
3. 사회적 측면
II. 부모교육의 역사
1. 서구의 부모교육 역사 및 현황
2. 우리나라의 부모교육 역사 및 현황
1) 고대사회
2) 고려시대
3) 조선시대
4) 20세기 초반
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될 수 있을 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 다문화가정 청소년의 문제점과 대책방안
1. 다문화가정의 정의
2. 다문화가정의 유형
3. 다문화가정 자녀의 현황
4. 다문화가정 청소년의 문제점
5. 다문화가정 청소년 문제점 대책방안
Ⅲ. 결 론
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가정문제의 발생은 우선적으로 우리사회의 열악한 사회안전망과 밀접한 관련이 있다.
둘째, 경제적 위기를 비롯하여 가정의 안전을 위협하는 어떠한 위기가 와도 그러한 위기를 가족결속력을 강화시키는 기회로 삼는 지혜를 발휘시켜야 한
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