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세종시대에 발달된 과학문명과 기술이 후세에 미친 영향 >
세종시대에 발달된 과학 문명과 기술이 후세에 미친 영향은 매우 크다고 볼 수 있다. 먼저 세종시대에 만들어 졌던 기술들이 조선 후기까지 쓰인 것만 보아도 정말 대단한 것이다.
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고려되는 평가로 지향점이 변해야하며, 입학사정관제는 이를 실현할 수 있는 제도적 도구이다. 제반 여건이 구비되어 입학사정관제가 정착된다면 대학과 고등학교 모두에게 바람직한 결과를 가져올 것이다.
※참고문헌
이향우. 2009. 난 입학
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많은 아이들이 입학사정관제에 대해 알고 있을 것이라 예측했었다. 하지만 예측과는 다르게 아직 상당수의 학생들이 입학사정관제에 대해 아직 잘 모르고 있었다.
더불어 43%나 되는 학생들이 입학사정관제에 대비하여 어떠한 준비도 하고 있
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1. 사업 개요
(1) 사업 개요
교육, 문화, 첨단산업 등의 기능이 어우러진 자족형 복합도시 (저탄소 녹색 성장도시)
(2) 세종시의 역할
수도권의 과도한 집중을 해소하고 지역 간의 균형 있는 발전을 실현
과학벨트와 대학 그리고 삼성, 한
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세종시 건설은 세종시 수정론자들뿐만 아니라 노무현 전 대통령도 언급한 대로 ‘매우 불합리한 결과’이지 않을 수 없다. 이런 점에서 세종시를 원안대로 추진하는 것에 대한 문제제기는 정당하다.
결론부터 말하자면 결국 중요한 것은 세
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~737쪽.
세종의 경우, ‘함께 말하는’ 혹은 ‘함께 의논하는’ 정치의 힘에 대한 인식이 유달리 깊었던 것 같다. 김홍우 교수는 그러한 세종의 정치가 ‘실현 가능한 이상사회’ 김홍우 교수는 실현가능한 이상사회의 조건으로 첫째, 좋은 의
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학입시제도에서 점수경쟁이 무엇보다도 치열한 우리나라에서 그 경쟁을 조금이나마 해소시켜줄 대학제도가 바로 이 대학입학사정관제도라고 생각한다. 물론 이것으로 또 다른 사교육이 심화될 것이라는 부정적인 전망도 나오고 있다. 하지
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학업 성적에 의미 있는 차이를 초래하지 않음을 증명하고 있다.
② 인적 조건 : 교사-학생 비율
한 교사가 담당하는 학생 수를 교사-학생 비율이라 하며, 교사 1인당 학생 수를 줄이는 과제는 교육정책에서 중요하게 고려되고 있다. 한 교사가
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세종 시에 대한 논란이 언제 그칠 지를 모를 만큼 치열하게 전개되고 있지만 지나친 자신들의 주장만 난무하는 현실은 왜 당시 그런 정치 포퓰리즘으로 나온 이 문제가 지금도 난장의 국민 갈등을 빚는지에 대한 회의감이 든다. 빠른 시간 안
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고려하는 입학사정간제 전형 등 진취적인 자세가 필요하다. 각 대학은 취약지역 고등학교와 대학이 보유하고 있는 정보를 공유하고, 고등학교 현장을 수시 방문하고 전공에 대한 소개 및 개별상담을 통하여 여건이 어려운 처지의 학생들에게
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