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수업 중
관찰평가
중
지도에 궁궐이름을 잘 못 붙였거나, 편지 내용이 적절하지 못하다.
하
지도에 궁궐이름을 잘 못 붙였고, 편지 내용이 적절하지 못하다. 문제확인하기
문제해결방법찾기
문제해결하기
일반화하기
판서계획
※ 본
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방법을 잘 알고 실행할 수 있는가?
첨부 자료 1】부채에 사용될 도안
첨부 자료 2】학생 이름 낙관 1 단원명
2 단원의 개관
3 단원의 목표
4 단원 지도 계획
5 단원 평가 계획
6 수업자 의도
7 교수 ․학습방법
8 사회과 본시
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방법과 모색방법을 소개한다.
4) 개별학습
☞ 개별로 맡은 문제를 해결하기 위하여 가설을 설정하고 자기주도적으로 문제해결을 해 나간다. 학습과정에서 자료를 찾고, 평가, 공유하며 필요한내용을 학습노트에 저장하여 자신의 문제해결을
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평가 계획
평가영역
평가자
평가시기
평가방법
평가 내용
지식
교사
전체
관찰법
자료를 정리하여 원그래프 그리는 방법을 알고 있는가?
상
원그래프 그리는 방법을 순서에 맞게 잘 알고 있다.
중
원그래프 그리는 방법을 알고 있으나, 잘 이
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평가 계획
평가영역
평가자
평가시기
평가방법
평가 내용
지식
교사
전체
관찰법
자료를 정리하여 원그래프 그리는 방법을 알고 있는가?
상
원그래프 그리는 방법을 순서에 맞게 잘 알고 있다.
중
원그래프 그리는 방법을 알고 있으나, 잘 이
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기능을 적용하여 활동지의 결과물을 실현할 수 있는가
활동지의 결과물을 그대로 실현할 수 있다.
활동지의 결과물에 포함된 명령 중 1개가 빠져있다.
활동지의 결과물에 포함된 명령 중 2~3개가 빠져있다.
다. 평가시 유의점
본 수업은 스크래
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기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
옛날과 오늘날의 여가생활을 알고 기준에 따라서 분류할 수 있는지의 여부
상
옛날과 오늘날의 여가생활의 종류를 잘 이해하고 있으며 분류기준을 다양하게 적용할 수 있다.
수업 발표 또는 활동중
관찰방법
중
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평가(안정선, 정상원, 1999)
5. 관찰평가: 개인·사회적 기능 Check list(전봉윤 1997)
V. 프로그램 대상
VI. 프로그램 실시구조
VII. 프로그램 사전 준비
VIII. 프로그램 내용 및 실시 방법
IX. 평가방법
가. 양적평가방법
1. 설문
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기 놀이’를 할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
즐거운 마음으로 '말 전하기 놀이'를 할 수 있는가?
상
‘말 전하기 놀이’의 방법을 잘 알고 정확하게 말을 전할 수 있다.
수업중
관찰법
중
‘말
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수업을 위해 교재 연구를 하게 되는 것 같다.
성공한 사람의 과거는 비참할수록 아름답다 하였듯이 지금 당장의 고통과 시련을 뒷받침으로 후에 일어설 수 있는 최후의 승자를 위해 달려가고자 합니다.
ⅩⅢ. 현장실습생의 자기평가표
평 가
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