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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
덧셈식과 뺄셈식의 관계를 알고 있는가?
상
덧셈식과 뺄셈식의 관계를 알고 덧셈식을 뺄셈식으로, 뺄셈식을 덧셈식으로 자유롭게 바꿀 수 있다.
수업 중
관찰법
및
지필평가
중
덧셈식
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어울림을 고려하여 붓글씨를 하는 데
미숙하다.
하
판본체의 자형을 이해하지 못하였으며 흐트러진 자세를 가지며 각 글자의 짜임새와 배자의 어울림을 고려하여 붓글씨를 하는 데 미숙하다.
※ 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부 없음
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기>
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1.통일의 과정에서 일어나는 문제점을 알고 있는가?
2.통일이 되었을 때 일어날 수 있는 일들을 알고 있는가?
상
평가 내용 2개 성취
수업 중
수업 후
관찰법
학습지
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기
1'
평가 내용
구분
평가 기준
평가방법
세계 여러 지역과 나라의 자연환경과 인문환경의 차이를 이해하고 있는가?
매우잘함
음식을 통해 세계 여러 지역이나 나라의 자연환경과 인문 환경의 차이를 잘 설명한다.
지필법, 관찰법
잘함
음식
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기
학습지의 오답 고치기
정 리
및
평 가
정리 및
평가하기
차시예고
인사하기
오늘 배운 내용을 상기 시켜주기
교사의 설명 경청하기
4분
자) PPT
차시예고
하기
▶ 여러 지역의 환경과 모습 알기
PPT 자료를 보며 다음 수업내용에 대해 관심
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기
학습지의 오답 고치기
정 리
및
평 가
정리 및
평가하기
차시예고
인사하기
오늘 배운 내용을 상기 시켜주기
교사의 설명 경청하기
4분
자) PPT
차시예고
하기
▶ 여러 지역의 환경과 모습 알기
PPT 자료를 보며 다음 수업내용에 대해 관심
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기와 간추리기에 적극적으로 참여하기
○
○
2) 평가 내용 및 기준
평가영역
평가내용
평 가 기 준
평가척도
평가
시기
평가방법
인지적
이야기를 간추리는 방법을 알고 있는가?
이야기를 간추리는 정확히 방법을 알고 있다.
상
수업중
관찰
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기
4
본시 평가 계획
영역
평가관점
척도
시기
평가방법
지식
이해
- 날씨 정보를 보고 해석할 수 있는가?
- 수집한 날씨 정보를 설명할 수 있는가?
- 여러 날의 날씨 변화를 설명할 수 있는가?
상중하
수업 중
관찰법
태도
- 일상생활에서 날씨
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기
4
본시 평가 계획
영역
평가관점
척도
시기
평가방법
지식
이해
- 날씨 정보를 보고 해석할 수 있는가?
- 수집한 날씨 정보를 설명할 수 있는가?
- 여러 날의 날씨 변화를 설명할 수 있는가?
상중하
수업 중
관찰법
태도
- 일상생활에서 날씨
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관찰되고 있다는 것을 아주 최소한으로 인식한다.
교실의 일과와 활동들이 변화되지 않는다.
유아들은 사건과 관련된 환경에서 평가 받는다.
어떤 행동에 대한 정보를 얻기 위한 가장 직접적이고 타당한 방법이다.
<체계적 관찰의 약점>
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