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간) 활동요소 교수학습활동 자료 및 유의점 문 제 해 결 (27') 요소 작업 시범 기능의 습득 교사평가 자기평가 상호평가 실습 과정 시범 보이기 -시범 실습을 관찰하며 창의적인 방법 생각하기 -자기 실습과제 선택하기 -실습 내용 분담하기 -
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  • 등록일 2005.01.09
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평가하는 것이 중요하다. 따라서 교사의 학습자 평가도 간접 평가보다도 직접 평가 방법을 중시하되 관찰 평가, 포트폴리오 등 평가 상황에 적합한 다양한 방법을 사용할 필요가 있다. 또 학습자와 학습자간의 상호 평가, 학습자의 자기 평가
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  • 등록일 2010.09.27
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구성주의 학습이론 1) 구성주의의 의미와 특징 2) 구성주의 학습 이론의 5가지 원리 3) 구성주의의 인식론에 입각한 구성주의적 교수원칙 4) 자기주도적 학습과 구성주의와의 관련성 5) 구성주의적 평가의 특징 Ⅲ. 결 론 참 고 문 헌
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  • 등록일 2008.05.10
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평가 방법이다. 수행평가를 실시할 경우에는 교사의 전문적인 판단에 의존해야 하는 경우가 많기 때문에, 수행평가를 제대로 시행하기 위해서는 교사의 전문성에 대한 사회의 전폭적인 신뢰가 전제되어야 한다. 이를 위해 교사들은 수업 및
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  • 등록일 2003.12.03
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평가활동, 정리활동 2) 자료 및 유의점 학습 목표 도달 여부 파악 및 평가(자기평가, 상호 평가)를 실시함 주제와 관련된 움직임으로 정리운동, 차시 예고 참고문헌 이광희, 21C를 향한 실기교육 방법론, 남두도서 이종일, 사회과 수업에서 탐구
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  • 등록일 2010.04.13
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방법으로 찾을 수 있다. 상 학습 활동 중 관찰법, 자기평가표 통일 과정과 통일 이후의 예상되는 문제점의 해결방안을 찾을 수 있다. 중 통일 과정과 통일 이후의 예상되는 문제점의 해결방안을 찾지 못한다. 하 통일 과정과 통일 이후의 예상
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교육과학기술부, 6학년 도덕 교과서, 2007 개정 교육과학기술부, 6학년 도덕 지도서, 2007 개정 위키피디아 백과사전 1. 개념 및 의의 2. 이론적 배경 3. 집단탐구 수업 모형의 단계 4. 교수·학습 과정안 5. 평가계획 ※참고문헌
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평가 계획 평가 목표 평가 관점 평가 방법 물건의 무게를 어림하여 보고, 실제로 재어 비교할 수있다. 물건의 무게를 어림하고 실제로 잴 수 있다. 자기평가법, 관찰법 물건의 무게를 어림하고 실제로 재보는 연습이 좀더 필요하다. 자기평가
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  • 등록일 2008.09.09
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평가 절차를 사용하기도 했다. 행동관찰 방법 가운데에는 사람들로 하여금 자신의 행동과 반응을 계 속 관찰하도록 하는 자기관찰(Self-monitoring)방법도 있다. 이러한 자 기관찰방법을 통해 문제행동이 교정되기도 하는데(Haynes and Horn, 1982), 예
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  • 등록일 2015.11.19
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영역에 따른 평가 2. 형성평가 3. 총괄평가 4. 수행평가 제 4 절 평가도구의 제작 1. 양적 평가도구 1) 선다형 <선다형의 예> 2) 완성형 <완성형의 예> 2. 질적 평가도구 1) 논문형 <논문형의 예> 2) 질문지 3) 관찰 4) 포트폴리오
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  • 등록일 2005.06.12
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