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교육기관, 부모, 지역사회 등 관련된 모든 기관들의 연계가 필요할 것이다.
<참고문헌>
이소은, 이순형(2016) 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2010) 유아교육
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교육을 통해 반편견 교육에 관한 보다 심도 깊은 인식과 지도 자료의 개발 및 보급이 필요하며 그것보다 더 우선 되어야 하는 것은 교사와 부모가 가지고 있는 편견과 차별과 선입견들에 대한 반성 일 것이다.
3. 친환경 프로그램
어린이가 성
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부모교육론. 교문사.
이은화(1997). 부모교육의 목적. 한국부모교육학회 편. 부모교육학. 육과학사.
신용주(2007). 가족해체의 극복을 위한 평생교육의 역할 : 새로운 가족교육의 제안. 생활과학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육란
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교육부에서는 1982년부터 청소년을 위한 성교육 자료를 개발하여 교육 현장에 배포하여 성교육을 실시하도록 권장하고 있다.
이러한 필요성은 정신지체 학생들에게도 똑같이 적용되어야 함에도 불구하고 지금까지는 정신지체아들의 성과 성
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가정과 학교 기능의 약화로 도덕성의 약화와 인간 소외, 생명 경시 풍조, 극단적 이기주의 등의 사회 병리 현상이 나타나고 있으며, 이 같은 사회 병리 현상을 치유하기 위해 학교 교육에서는 의도적인 프로그램을 통해 올바른 인성 교육을 실
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교육연구,14(1),175-199.
정연강조정순(2005), 「유아영양과 건강」, 양서원
김영심,강영욱,조남숙,한국선,이춘희,이숙희,김진아,김현옥(2015).영유아건강교육.서울 :창지사.
김일옥,양은영,최현덕(2012).유아를 위한 영양교육 프로그램의 개발 및 적
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가정의 자녀교육을 위한 복지실천의 대략적인 내용과 아울러 현재 복지실천의 개선점에 대해 조사분석해 보았다. 맞벌이 가정의 아동에 있어서의 실천은 양육의 1차 책임자인 가정과 그 가족 즉 부모의 양육상의 부적절함에 대한 보충이며,
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부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안. 육아정책연구소.
3) 다양한 가족 대상 교육 확대
다양한 가족형태별 부모들이 공통적으로 원하는 부모교육 구성·방식이 있는 반면 다문화가족 부모, 한부모가족, 맞벌이가정 부모들이 원하는 부모
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위한 사회적 네트워크 형성
한부모 가족이라는 상황에 대한 공감과 탈빈곤 의지를 강화시키기 위한 네트워크가 형성될 필요성이 있다. 한부모가족끼리의 멘토/멘티를 연결하고 이에 기반한 네트워크를 형성하거나 관련 프로그램을 개발할
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교육 기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하였다. 이 과제에서 제안한 부모교육 프로그램은 극히 일부에 지나지 않는다. 특히 예전과 다르게 부모의 이혼으로 인한 편부모 가정이나 조부모 가정, 맞벌이 부모, 다문화 가정 등 다
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