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다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등을 ‘다문화교육 정책학교’ 로 통합하였습니다. 이 중 유치원의 경우, 다문화유아의 언어발달을 통합교육 형태로 지원하고 전체 유아 및 학부모 대상 다문화교육을 운영하도록 되어 있으며, 중
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다문화가족지원법 개정 : 이주노동의 기본권 보장
II. 다문화가정 아동에 대한 교육지원
1. 다문화 이해 교육과 포용력 신장 교육
2. 인권보호 및 사회통합 교육 정책
3. 교육소외 방지 교육정책
4. 인적자원 개발 교육정책
III. 다문화
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프로그램 참여 다문화 아동의 비판적 사고력 향상
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음악치료 P/G
음악치료 프로그램을 통한 참여 다문화 아동들의 정서 안정
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2) 사업 결과의 활용 계획
초등학교 고학년 다문화가정 학생의 대인관계 및 사회성 증진을 위한 통합적 접근 프로
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위한 노력 또한 필요하다.
참 고 문 헌
*국제결혼종합정보 / http://www.koreaimi.com
*적극추천 국제결혼 NB글로벌 / http://kj.nb4u.net
*설동훈. 「다문화 가족에 대한 사회적 인식」
*교육인적자원부. 「국제결혼가정 자녀, 외국인 근로자 자녀의 학습
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가정집이 많은지, 공장이 많은지 궁금합니다. 그리고 아이들에게 서비스를 제공하려면 학교가 근처에 있어야 할 텐데, 주변에 학교가 있나요?
A) 아래와 같이 기관 근처에는 산업단지 등 공장도 위치하고 있지만, 주로 가정집이 더 많이 위치
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위한 인권 친화적 학교 사회 실천 모델
5. 학생을 위한 학교 사회복지의 과제
1) 학교폭력 대상과 서비스 모델
2) 학교 사회복지사 및 전문 상담사 양성과 전문성 개발
3) 학교 사회복지와 학교상담 서비스 모델 개발
참고문헌
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다문화가정 자녀를 위한 ‘방과 후 학교’ 프로그램 개설 지원
- 다문화가정 자녀의 학습결손 방지를 위해 방과 후 학교 프로그램으로 한국어(KSL) 지도, 교과 지도, 문화체험 교육을 실시.
- 능력을 갖춘 결혼이민자 및 외국인 학부모를 방과후
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교육사업, 결혼이민자 역량강화지원사업, 다문화가족 사례관리사업, 이중언어 가족환경조성사업, 결혼이민자 통번역서비스 사업, 다문화가족 자녀 언어발달지원사업
(2) 지역센터 중앙관리
① 지역센터사업관리
한국건강가정진흥원은 대한
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다문화사회의 형성 요인과 통합 정책. 국가정책연구, Vol.20, No.2. pp. 5-34
-강대근(2007). 다인종ㆍ다문화 사회와 교육. 한국교육개발원, 교육정책포럼 (2007.3.15)
-김누리. 「혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여, 2004
-다문화가정 자녀
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평생학습도시 서울의 교육정책 분석, 한국지역사회교육학회 1. 서론
2. 평생교육의 개념과 지역사회 발전의 상관관계
3. 서울시의 평생교육 사례
3.1. 서울시 평생교육 진흥원의 운영과 사업
3.2. 서울시민대학의 프로그램 운영과 성과
3.
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