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다문화 수용성 분석
4. 다문화 가정 자녀들의 언어 및 교육적 도전
5. 문화적 정체성과 정서적 안정성의 관계
6. 사례 연구 성공적인 적응 사례와 실패 사례
7. 정책적 지원 및 개선 방안
8. 결론 다문화 가정 자녀의 문화 적응을 위한
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개발
2. 자조 능력 프로그램의 구성
1) 발달지체아의 교육과정 구성요소와 행동 특성
2) 프로그램 개발의 기본 전제
Ⅴ. 중복장애의 진보적 변화
1. 효과적인 교수전략
2. 정보/교육공학과 보조공학
3. 부모참여와 가정-학교 협력관계
4.
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위한 효율적인 직업재활 접근법으로서의 지원고용 프로그램에 대한 고찰”, 「한신논문집」, 제16권 2호(1999)
유원곤, 「자폐인에 대한 복지 지원방안」, 2002.
이승희 조홍증, “발달장애 개념에 대한 특수교육학적 고찰”,「발달장애학회지
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가정생활 우선도
5) 기혼여성의 사회활동 참여 증가의 결과
5. 이혼율 변동
1) 이혼건수, 조이혼율 및 유배우 이혼율
6. 다양한 가족유형의 증가
1) 가족의 형태별 분포
2) 다문화가족 추이
3) 다양한 가족구성에 대한 수용도
Ⅲ. 결론
Ⅳ
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부모의 직접적인 문제
3. 대책
1) 장애인의 생애주기에 따른 지원서비스를 제공해야 한다.
2) 가족의 역량 강화를 위한 지원서비스를 개발해야 한다.
3) 통합적인 서비스를 지원해야 한다.
4) 정부관계부처의 지원을 늘려야 한다.
5)
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다문화 자녀의 이해
1. 다문화 가정의 정의
2. 다문화 아동의 현황 분석
3. 교육 환경에서의 다문화 자녀 경험
4. 수업 적응에 대한 다문화 가정의 도전
5. 건강가정지원센터의 통합적 서비스 제공
6. 향후 사업 개발 방향
Ⅲ. 결론
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남기민(교수) 저 | 양서원 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 1. 아동학대의 개념과 유형
2. 아동학대의 원인
3. 아동학대의 문제
4. 학대아동을 위한 복지서비스 현황
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다문화가족을 위한 다문화프로그램 홍보부족
2) 다문화가족에 대한 지속정책의 문제
3) 다문화가족에 대한 인식개선을 위한 홍보부족
3) 다문화가족의 사회진출 지원정책의 문제
4) 다문화가족 자녀교육 지원정책의 문제
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내 가족지원 기관 소개
3.1. 건강가정지원센터
3.2. 다문화가족지원센터
3.3. 기타 지원 기관
4. 서비스 제공 내용 및 효과
4.1. 상담 및 교육 프로그램
4.2. 가족 관계 증진 활동
4.3. 지역 사회 연계 프로그램
5. 결론
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부모대회, 2003
정신지체, 백은희, 교육과학사, 2005
정신지체의 재개념화, 박승희, 신현기, 교육과학사, 2003 Ⅰ. 정신지체의 정의와 변천사
1. 정신지체(mental retardation)의 정의
2. AAMR 정신지체아 정의 변천사
Ⅱ. 정신지체 장애인의 평생대
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