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교육제도 요인: 입시로 인한 교육 불평등
4)장애에 따른 교육 불평등
2.교육 불평등의 대책 방안
1)소외 계층의 교육복지 수준 향상을 위한 정책 방향
2)농어촌 지역 학생에 대한 교육적 배려 강화
3)일반교육과 특수교육의 통합을 통한 평생특
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자녀와 유사한 문제를 가진 자녀의 부모를 지원할 수도 있으며, 무엇보다 학교교육과 가정교육의 일관성을 유지할 수 있는바, 학교에서 학습한 내용과 가정에서의 지도방법은 일관성이 있어야 효과를 극대화 할 수 있기 때문이다.
셋째, 장
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가정과의 협력 방안을 모색하여야 한다. 미국의 한 도덕 교육 계획에 따르면 도덕 교육 프로그램에 학부모가 여러 면에서 적극적으로 참여할 수 있는 기회를 마련해야 하고, 가정과 학교의 공동 교육 과정을 개발할 것이 필요하다고 한다.
물
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교육 전문가들에 의한 장기적인 연구 개발이 필요하며, 개발된 프로그램의 효과를 끊임없이 수정 보완하는 지속적인 연구 개발 및 보급과정을 체계화하여 질적이 제공이 필요하다.
Ⅴ. 맺으며
오늘날 유아교육은 가정뿐만 아니라 국가, 사회
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형성과정
2) 맞벌이가족의 장 ․ 단점
4. 맞벌이가족의 현황
Ⅱ. 맞벌이가족의 문제점
Ⅲ. 맞벌이가족을 위한 대책
1. 맞벌이 가족을 위한 보육 방법과 프로그램
2. 맞벌이 가정의 아동을 위한 복지실천
Ⅳ. 참고문헌
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자녀교육 시설의 부재
3). 성장환경에 따른 아이들의 교육적인 문제
3. 맞벌이 가정을 위한 복지대책 연구
1). 맞벌이 가정을 위한 복지실천
2). 맞벌이 가정의 유아를 위한 복지프로그램과 내
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프로그램의 문제점
2) 미혼모 보호의 전문인력종사자의 문제
3) 미혼모 복지 관련 예산의 문제점
7. 미혼모 복지제도의 발전방안
1) 복지정책 및 제도의 합리화 방안
2) 성교육 및 홍보의 개혁방안
3) 미혼모를위한 서비스 프로그램의 개
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개발연구, 한국진로교육학회, 진로교육연구, 제 7집, 135168면, 1997
◈ 장석민, 진로교육의 개선방안 연구, 한국교육개발원, 1986
◈ 한국진로교육학회, 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사, 1999
◈ 황정규, 대학교육적성시험 개발을 위한 기초연
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파악하여 진로결정에 도움
4) 많은 프로그램과 자료를 이용하여 학생들의 정확한 진로방향 제시
5) 교과담임은 교과관련 지도를 통하여 올바른 직업관을 계도
6) 특별활동시 진로교육과의 연계성에 입각하여 지도
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육체제가 이루어지려면 학교는 교실에서의 학습과 관련한 가정에서의 계획적인 학습활동이 가능하도록 체계적인 가정 학습과제와 활동 프로그램들을 개발, 제공될 수 있어야 한다.
요컨대, 학부모들의 학교교육에의 참여활동은 학습지도,
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