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해결방안
1) 부양방법의 대안모색
2) 노인복지 증진을 위한 사회정책 개발
3) 자원봉사 형식의 사회활동 참여
4) 노인여가 활동의 다양화
5) 세대 간의 갈등조절
Ⅲ. 결론 : 바뀌고 나서 변화된 자신의 태도와 실천
<참고문헌>
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다문화교육을 통한 사회통합 및 다문화사회 정착”으로 설정하였고, 정책추진 방향으로는 다음의 세 가지, 첫째,‘ 다문화가정 학생의 역량강화를 통한 교육격차 해소’, 둘째, ‘다문화가정 학생교육을 위한 인적.물적 인프라 구축’셋째,
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다문화가정의 구성원을 위한 다양한 프로그램이 마련되어 이들이 바람직한 사회의 일원으로 자리매김 할 수 있도록 지원을 아끼지 말아야 할 것이다.
3) 자녀교육 지원
다문화가정의 자녀들은 부모의 국적이 다르고 문화적 차이에 따른 정체
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교육 프로그램으로 1999년에 개발되었음
- 굿네이버스 최초의 아동권리교육 프로그램으로 오늘의 아동권리교육의 초석을 다 짐
- 아동뿐 아니라 부모, 교사를 함께 교육하는 통합교육으로서 교육의 효과를 극대 화함
CES 교육 프로그램의 목적
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부모가정 아동의 적응을 위한 다양한 복지 프로그램 개발
한부모가정의 부모자녀관계 교육프로그램 개발, 주간 보호, 단기보호 및 방과 후 지도시설 확충, 자녀 학업지도 확대 및 다양한 특기적성, 취미교실 프로그램 마련, 자녀의 건강한 성
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위한 정책과제, 한국여성개발원, 2006.
4. 정부정책안, 여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원, 보건복지부, 2006년.
5. 다문화가정 자녀교육지원 대책, 교육인적자원부, 2006.
6. 조영달, 다문화가정의 자녀 교육 실태 조사, 서울대학교, 2006.
7. 황일
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교육 등이 특색으로 다가왔던 프로그램 구성이다.
(5) 한국건강가정진흥원 건강가정프로그램 기획안 제안
1) 기획의도
한국건강가정진흥원에서는 건강가정프로그램의 일환으로 성장지원, 가족환경조성, 다문화사례관리, 한부모가족사업 등
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통합 기본방향”
“여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원대책”
“다인종시대 국제결혼 2세들을 위한 정책추진 방향” I. 서론
II. 본론
1. 개념
2. 한국의 다문화 가족 증가 배경
3. 한국의 다문화 가족 유형
4. 한국의 다문화 가족
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위한 정책과제, 한국여성개발원, 2006.
4. 정부정책안, 여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원, 보건복지부, 2006년.
5. 다문화가정 자녀교육지원 대책, 교육인적자원부, 2006.
6. 조영달, 다문화가정의 자녀 교육 실태 조사, 서울대학교, 2006.
일.
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아동의 권리신장
2. 가족기능 강화서비스
3. 아동복지 대상과 전달체계
4. 상담기능
5. 시설아동 및 소년소녀가장세대 지원
6. 요보호아동 자립지원강화
7. 국내입양활성화
8. 그룹홈형태의 보호제도 개발
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
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