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교육적 접근과 지원
④ 유아특수교육의 역할: 조기 발견과 개입
(1) 조기 발견의 중요성과 절차
(2) 조기 개입 프로그램의 구성과 목적
(3) 가족과의 협력 및 다기관 연계
⑤ 유아특수교육의 역할: 통합교육과 사회적 포용
(1) 통합교육의 개
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교육과정 등이 아동학습과 다를 수밖에 없는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권양이, “평생교육방법론”, 원미사, 2012
- 박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여정도 연구”, 공주대, 2007
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학
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교육프로그램도 뒷받침되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
교과부은하원격평생교육원 학위취득연구소(2013). 한 권으로 끝내기 독학사 유아교육학 4단계 유아교육. 은하출판사
편집부(2005). 유아교육개론 A1+. 에이원플러스
백청일(2008). 백청일 유
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프로그램 개발에 앞서
Ⅱ 요구분석
1. 프로그램의 필요 분석
2. 프로그램 환경(한국 리더쉽 센터) 분석
3. 학습자(목표 집단) 특성분석
Ⅲ 개발 및 수업설계
1. 목표설정
2. 목표의 서열화 및 구조화
3. 학습 활동 및 내용 선정
4. 학습
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교육
The WHOM : 경제력 있는 노인들을 위한 실버시터
대상 : 7 명 준비 (Preparation)
계약 협의 (Contract Negotiation)
계획 (Planning) = 일정/시간 계획
WHO – WHAT – WHOM 결정
설정 (Defining)
설정 보고 (Definition Reporting)
측정 (Measuring)
측정
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평생교육원. 영유아 발달 교재
3. 저자 이시연 심지영(2022년 발행). 반두라의 모델링 이론을 적용한 영상 미술 교육프로그램 개발과 실행연구. 한국국제미술교육학회 서론
본론
1. 사회학습이론이란? (사회학습이론 주요 개념)
2. 사회학
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적극 활용할 수 있으며, 그 뒤에 이어지는 행사나 여러 프로그램이 특정노인에게 적합한지도 빠르게 잘 알 수 있게 된다.
정이 오가면서 노인분들이 외로움을 느끼시지 않고 프로그램에 나오게 됨으로써 프로그램 마케팅이 절로되고 복지부
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설명)
2:10~2:20 - 도화지에 자신이 접은 펭귄 붙이기
펭귄걸음으로 걸어서~
2:20~2:30 - 프로그램 마무리
프로그램 방법
주진행자 : 전체 프로그램 진행, 펭귄접는방법설명
보조진행자 : ooo 담당
♀ 자리배치도 ♂
준비물
색종이, 만들기 눈(), 도화
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프로그램 개발의 필요성
국제결혼을 통해 한국으로 이민 온 여성에 대한 실태와 현황을 파악하여 그들에게 발생하는 여러 가지 문제점을 발견하고 이러한 문제를 극복할 수 있는 한국생활에 적응하기 위한 프로그램을 통해 한국사회에 대한
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를 바탕으로 하여 되어야 하기에, 평생교육전문가의 프로그램제작과정, 수행과정 및 평가과정에 일반인의 참여는 프로그램의 효율성을 제공시키는 데에도 크게 기여하게 될것이다.
ｄ. 사회의 요구와 목표의 달성을 도와주는 역학
모든 사
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