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교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오.
1) 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각각 설명
2) 유아교육기관에서 부모교육에
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교육에 기초한 유아의 음악적 능력 증진 프로그램 개발 및 효과검증. 서울여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 두뇌발달이란
1) 0~3세의 뇌
2) 3~5세의 뇌
2. 음악 교육이 필요성
3. 뇌발달은 음악교육과 어떤 관계
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프로그램 적용을 통한 중학생의 흡연예방 교육, 2002
고복자, 청소년 금연교실의 효율적인 운영, 건강생활 습관교실 시범운영 결과 보고서, 학교보건연보, 1994
김성원, 청소년 흡연예방을 위한 학교 및 지역사회 프로그램 개발, 국민건강증진
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교육 프로그램을 부모들에게 안내하여 부모들이 필요에 따라 자발적으로 참여하게 하도록 하여야 한다. 또한, 최근에 이루어지고 있는 전자우편이나 인터넷을 통한 부모교육도 시도해 볼 만하다.
⑤ 영유아 및 부모와 교사에게 유익한 부모
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교육 목표
3) 프로젝트 접근법의 주제 선정하기
(1) 주제 선정 시 특징
(2) 고려할 점
(3) 방법
(4) 교사의 역할
(5) 기준
4) 프로젝트의 실행
(1) 1단계 - 계획 및 시작 단계
(2) 2단계 - 탐색과 표상 단계
(3) 3단계 - 마
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프로그램의 사례(미국 퍼시픽 옥스 아동학교)
1)기관의 특성
①퍼시픽 옥스 대학(미국 캘리포니아 퍼사데나)의 부속기관으로 평등, 조화, 소박, 공.
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5.한국 현장에서의 적용 및 문제점
①문제점
㉠교사들의 반편견 교육에
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개발. 박사학위논문, 대구대학교, 경북.
김정미(2014). 영유아 발달 진단 및 중재를 위한 반응성 상호작용(RT) 중심 프로그램 적용. 유아특수교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수교육의 정의
2. 영유아 시기 특수교육의 필요성
1) 결정적
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개발. 이화여자대학교특수교육학과 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 특수아동을 자녀로 둔 부모에게 부모교육이 필요한 이유
1) 부모로서의 역할 수행
2) 목적 달성을 위한 수단
3) 학습의 가속
4) 부모자신
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교육을 실시하는 것은 바람직하지 못하며 이들의 요구를 충실히 충족시켜 주지 못한다고 볼 수 있다 따라서 이들을 위하여 비범주적 프로그램을 개발하여 운영하는 것이 바람직하다.
2) 특수교육 대상의 연령
현행법은 3세에서 5세까지의 유
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교육의 프로그램
1. 기능적 생활중심 성교육 프로그램의 필요성
2. 기능적 생활중심 성교육 프로그램의 목적
Ⅷ. 정신지체아동 성교육의 사례
1. 자신을 사랑하도록 가르쳐라
2. 몸에 대한 명칭을 정확하게 쓰게 하라
Ⅸ. 정신지체아동
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