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교육과 학교의 역할 변화
1) 미래사회 변화가 교육에 미칠 영향
2) 교육의 관점에서 미래 사회 예측
3. 제4차 산업혁명과 교육
1) 기계성에 대비하는 인성 기르기
2) 홍익인간(세계시민) 되기
3) 교육내용
4) 학습 방법
5) 4차 산업혁명과 고
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교육문화연구, 17(1), 163-194.
김한별. (2008). 초임교사의 학교문화 적응과정에서의 학습경험 이해. 평생교육학연구, 14, 21-49.
류태호. (2000). 체육교사의 직업정체성 형성요인 분석. 한국체육학회지, 39(3), 725-739.
양은주. (2007). 교사를 일깨우는 사
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가지 골자로 나누어져 있다. 일본의 평생교육법 구조는 제1장은 평생교육과 평생교육행정과의 기본관계, 제2장은 평생교육의 전문적 제도에 관한 것, 제3장은 평생교육관계단체에 관한 것, 제4장은 평생교육요원에 관한 것, 제5장은 공민관에
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향후 평생교육의 발전 방향에 대해 기술하시오
-목 차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 향후 평생교육의 발전 방향에 대해 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
향후 평생교육의 발전 방향에 대해 기술하시오
Ⅰ. 서론
우리나라 평생교육은 학
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평생교육경영의 필요성
I. 서 론
1. 평생교육경영의 필요성
2. 평생교육경영 연구의 목적과 범위, 방법
II. 이론적인 배경
1. 평생교육경영의 개념
2. 한국의 평생교육경영 정책
3. 외국의 평생교육경영 정책
4. 선행 연구의 분석
III. 평생교육경영
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education of sports. We will need conversion of cognition not to see PE for children in the viewing point of early education for acquirement or improvement of sports techniques and ability but to see PE for children as basic process to proceed as \'sports for all\' in the aspect of lifelong educatio
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교육의 형태가 더 나은 것이라고 단정지을 수는 없지만, 사회교육이 현대의 교육이론에 보다 부합되는 형태로 운영되고 있다고 볼 수 있다.
그러나 평생교육(lifelong education)의 관점에서 볼 때 학교교육과 사회교육은 통합 운영되어야 한다.
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교육정책의 집행
리플리와 프랭클린의 정책집행 과정의 단계 : 자원확보, 해석 및 기획, 조직, 해택제한의 전달
쿰스의 정책불순응 이론 : 의사소통 / 자원 / 정책 / 행위 / 권위 관련 불순응 유형 제시
⑤ 교육정책의 평가
정책평가의 기준 : 효
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기획과정 및 체제(Planning system) 전반에 관한 곁사짜지를 다루게
된다. 즉, 계획목표가 합리적으로 설정되었으며 수단은 효율적이었는지, 그리
고 계획의 수립 집행 통제과정에서의 인적 구성과 조직 및 운영방식에 이
르기까지를 포괄적으로
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기획의 관계에 대하여 간단히 결론을 내린다면 다음과 같다.
“企劃과 政策과의 關係는 그 兩者가 갖는 본래의 의미를 어떻게 이해 하는냐?” 에 따라서 달라질 수 있다. 우선 政策은 적용범위가 넓고 效果가 지속적인 決定으로서, 우리의 경
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