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과학기술 발전 역시 이를 어떻게 활용하고 또 누군가를 대상으로 써야 할지 그 목적이 분명하게 정립되어야 할 것이다.
<참고문헌>
1. 인간과 과학 교안
2. 포스트 코로나, 우리는 무엇을 준비할 것인가 (임충규 外 저, 한빛비즈)
3. 상식과
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과학적 연구방법을 가장 체계 있게 제시하고 있어 도덕교육에 매우 유용하게 적용되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김지현, 콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구, 호남신학대학교 기독교상담대학원, 2014.
이진향, 인간행동과 사회
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과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학과 교육
2. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1) 주체적 자기 형성적 존재로서의 인간
2) 사회적 역사적 존재로서의 인간
3)
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모더니즘 VS 포스트모더니즘 차이점 분석
우선 모더니즘은 넓은 의미로는 교회의 권위 또는 봉건성에 반항, 과학이나 합리성을 중시하고 널리 근대화를 지향하는 것을 말하지만, 좁은 의미로는 기계문명과 도회적 감각을 중시하여 현대풍을
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포스트모더니즘의 신체를 매개로 하는 종교적 본능 내에서 심미적 가치의 추구와 활동을 본질로 하는 무용예술에서 주제가 탈 중심화 되고, 자아가 해제되면서 그 의미의 전달이 애매하게 변하였다. 그 시대적인 흐름에 맞춰 무용예술이 가
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하며, 이를 통한 규범적 판단으로 각 개인들이 정상성과 비 성상성에 대한 차별적 판단을 하도록 유도한다. 1. 발생배경 및 정의
2. 포스트모더니즘 특징
3. 포스트모더니즘의 지식관과 교육
4. 지식의 탐구과정과 교육
5. 푸코의 훈육론
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학위논문 홍익대학교 건축 도시대학원 2022.2 국회도서관nanet.go.kr
모더니즘 건축에서 기술결정론에 관한 연구 = A study on technological determinism in modernism architecture / 김성학 2019년 2월 국민대학교 대학원 학위논문(석사) 국회도서관 nanet.go.kr
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교육개혁을 재검토한다], 원미사, 2011.
심성보, ‘왜 지금 다시 『페다고지』를 읽어야 하는가?’, 진보평론 Vol.7 pp 273-288, 2001. 1. 서론
2. 본론
1) 포스트모더니즘철학
2) 프레이리의 교육이론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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니즘 건축과 포스트 모더니즘 건축 양식은 현재의 건축 양식에게까지 큰 영향을 끼치고 있다,
4. 출처 및 참고문헌
유희진. \"산업자본주의 시대 건축에 있어 인간성 상실과 회복에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 과학기술대
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동서대학교, 2002. 1. 서론
2. 본론
1) 모더니즘 건축 이론의 역사적 배경
2) 모더니즘 이론이 보이는 특징
3) 포스트모더니즘 건축 이론의 역사적 배경
4) 포스트모더니즘 이론이 보이는 특징
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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