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교육의 기본방침
1. 학교 주도 및 학생회 중심의 예방적 금연지도 강화
2. 학생 중심의 자발적 금연 유도
3. 가정 및 사회와 연계된 협동적 금연지도 전개
Ⅵ. 청소년금연교육의 실시
1. 금연 비디오
2. 실험
3. 측정
4. 금연정보 제공 및
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교육(독서지도)의 종류
1. 도서실 정비
2. 전 교사 독서지도 연수
3. 학급문고 설치로 교실의 독서실화
4. 독서지도위원회 조직 운영
5. 영원 소식지를 통한 독서지도
6. 가정과 연계한 가정 독서지도
7. 지역사회와 연계한 독서활동 전개
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정의
- 코로나19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제
2) 1)에서 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을 구성하시오.
- 면담 대상자의 가족 문제에 부합하는 교육내용 및 방법 선정
- 6시간 분량
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전개
- 유교윤리 정의
- 불교와 유교윤리 비교분석
2. 이기 논쟁과 사단칠정론
- 이기론
- 사단칠정론
3. 인물성동이론과 서학의 도입논쟁
- 인물성동이론
- 서학
Ⅳ. 한국윤리사상의 도덕교육론적 쟁점
1. 인성론과 도덕교육론
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한국문학통사 5」. 지식산업사. 2003년판.
조동일 외. 「한국문학강의」. 길벗. 2003년판.
박민수. 「한국 현대시의 리얼리즘과 모더니즘」. 국학자료원. 1996년판.
카터 콜웰. 이재호, 이명섭 옮김. 「문학개론」. 을유문화사. 2001년판. 1. 들어
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교육.............문교부 (서울특별시 교육위원회, 장학자료 16, 1986)
♣ 유아놀이지도.........................지성애 (정민사, 1995) 유아사회교육
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 유아사회교육의 정의, 목표 및 접근법
1. 유아사회교육의 정의
2. 유아사회
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한국 교회와 식민주의
1. 미국 근본주의의 답습
2. 정치 경제 문화의 식민주의의 잔재들
3. 선교적인 측면의 식민주의의 잔재들
Ⅱ. 포스트 식민주의의 역사적 태동의 배경과 그 시작
1. 포스트 식민주의
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교육, 국어수업)의 문제점
Ⅶ. 국어과(국어교육, 국어수업)의 교수학습방법
1. 교육 내용과 교수? 학습 방법
2. 적합한 수업 모형을 적용하는 교수·학습 방법
3. 실제의 국어 사용과 연관되는 교수·학습 전개
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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공유할 수 있게 하는 좋은 형식의 즐거움이나 취미의
합의를 스스로 부정하는 것이며, 즐기기 위해서가 아니라 표상될 수
없는 것의 보다 강력한 의미를 전달하기 위해 새로운 표상을 추구하는
것이라고 하겠다.`고 정의하고 있다.
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한국미술의 반성과 평가
1. 미술과 정치 혹은 미술의 사회적 참여
2. 민중미술 논의의 부상과 미술운동
3. 비판적 리얼리즘과 현장미술 4. 평가와 반성
Ⅳ. 1990년대 한국미술과 포스트 모더니즘
1. 포스트 모더니즘 신드롬
2. 예술과
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