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추구하는 정의 목적보다는 그것의 인정으로 발생하는 부정적 산물이 더 크게 나타날 가능성이 농후하면 이러한 원리의 존재 필요성 자체를 의심해 볼 필요성이 있다.
. 인권이 중요하냐 국가 주권이 중요하냐 하는 이분법적인 사고에 얽매이
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포스트모던의 조건'(1984)이란 책에서 포스트모더니티의 문제를 주로 지식의 차원에서 검
토하고 있다. 그에 따르면 과학에서 포스트모던에의 이행이 탈산업적인 "정보화 사회"와 밀
접히 관련되며 이러한 이행은 지식이 정당화되는 방식의 변
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포스트모던한 비평은 "한 소설을 다른 소설과 비교"할 것이 아니라, "사회적, 심리적, 역사적, 생물학적, 지엽적 등등의 수많은 연관관계를 지닌 사적인 연결점에서 ...의식 속에서"설명해야 한다. 1-포스트모던Postmodern? (어의)
2-포스트Post
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Modern Dancing In British Museum Ⅰ.서론
1.연구의 목적과 필요성
2.연구의 제한점 및 방법
Ⅱ.탱고의 발생과 역사적 전개
1.기원과 발전
2.황금기와 음악적인 성과
3.쇠퇴와 새로운 부활
Ⅲ. 아르헨티나 탱고의 동작상의 특성
1.Embrace
2.Wal
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포스트 모더니즘(post modernism)
18세기의 슈트름 운트 드랑(노도질풍.怒濤疾風)의 시대나, 19세기 중엽의 사실주의(리얼리즘) 그리고 제1차 세계대전 후에서 2차대전 종식기에 유럽 대륙을 휩쓴 모더니즘(modernism)과 비견(比肩)되는 80년대 이후의
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하지 않으며, 단지 '파괴될' , '없어질', 진리만이 존재한다고 주장한다. 이 영화는 이처럼 절대성을 거부하고, 다양성과 다원성을 역설하고 있다는 점에서 포스트 모던적이다.
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단점을 모두 가지고 있다.
따라서 우리가 나아가야 할 교육의 방향이란 포스트 모더니즘적인 교육의 장점을 최대한 살릴 수 있는 여건을 마련하고, 모더니즘의 교육적 장점을 계속 취해야 할 것이다.
포스트모더니즘 교육은 학생의 개성을
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던 유행 사조는 없었던 것 같다. 역사는 끊임없이 이어지고 반복된다. 비록 짧았지만 약 한 세기간의 역사를 읽어봄으로써 미래의 트랜드를 읽을 수 있는 안목을 기를 수 있을 것이다.
목 차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 모더니즘(Modernism)
Ⅲ. 포스트모더니
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포스트모더니즘의 철학적 이해. 서광사. 1993. pp.124-136.
주소; 서울 강서구 내발산동 704-11 두란노빌라 가동 302호
전화; (02)3661-3566 H.P. 011-9769-0751
(지난 1999년 4월부터 주소와 전화번호가 바뀌었습니다) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 서술양상―영화적 서술
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M. Block, and Robert G. Shedd, eds. Masters of Modern Drama. New York: McGraw-Hill Publishing Co., 1962.
Hinchliffe, Arnold P. The Absurd. London: Methuen, 1970.
Howells, Christina, ed. Sartre. Essex: Longman, 1995.
Lawall, Sarah N. Critics of Consciousness. Cambridge: Harvard UP, 1968.
MaGill, Fran
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