|
포스트 모더니즘: 모더니즘의 반동, 제 3세계 인정
*팝 아트와 옵아트
*매체의 발달: TV,영화 등 대중문화 확산
*직물 기술 발달
-Yves Saint Laurent의 작품세계와 디자인 철학
-복식관
*단순한 기능미& 전통성을 반영한 우아미
*기성복과 꾸띄르를 잇
|
|
|
포스트 모더니즘
- 앤드로지너스 룩
- 슬론렌저
- 재패니즈 룩
- 레트로 룩
- 스포츠 웨어
- 모혹
사회제반 영역에서 계층간의 위계질서가 무너지고 수평적 대중중심의 사회구조로 전환. 포스트 모더니즘이 문화사조로 나타남.
의상은 개성화,
|
|
|
철학은 미국뿐만이 아니라 유럽 등 전세계의 무용계에 대단히 큰 영향을 미쳤으며 그의 혼합적, 다매체적인 현대 문화의 수용은 무용의 한계적 상황을 극복시켰다. 1960년대에 들어 많은 예술가들이 무엇을 표현해야 하는가의 문제보다는 예
|
|
|
철학을 도입하여 자연을 이해하기 시작함.
생태주의(생태중심주의, 생태적 관점)
: 생태계 각 존재들은 나름대로의 가치를 지니고 있기 때문에 자연의 일부로서 인간은 자연과 상호 의존적인 관계를 유지하면서 순환적인 삶을 영위할 수 있
|
|
|
.
3. 참고문헌
최미리. 교육철학. 서울: 문예사조, 2016.
http://www.riss.kr/link?id=M14073509 목차
1. 전통철학의 진리관과 포스트모던 철학의 진리관을 비교하여 논하시오.
2. 2023년 현재 교육은 나에게 어떤 의미 인지 논하시오.
3. 참고문헌
|
|
|
염두에 두어야 한다.
3. 출처 및 참고문헌
『헤겔사전』, 가토 히사다케, 도서출판 b, 2009 1. 전통철학의 진리관과 포스트모던 철학의 진리관을 비교하여 논하시오.
2. 2022년 현재 교육은 나에게 어떤 의미 인지 논하시오
출처 및 참고문헌
|
|
|
요구, 정치가의 압력이나
변덕에 굴복하지 않고 지식의 본질과
그 중요성으로부터 지식의 가치를 정당화 함. 1.분석 교육철학
2.현상학적 교육철학
3.비판적 교육철학
4.낭만주의 교육철학
5.포스트모더니즘 교육철학
|
|
|
모더니즘과 포스트모더니즘〉《교육철학 제19집》, 한국교육철학회, 2001
정호표, 〈교육담론에서 합리성과 도덕성〉《중등교육연구 제42집》, 경북대학교 사범대학부속 중등교육연구소, 1998
정호표, 〈창의성 개념의 성립근거와 그 교육적
|
|
|
1. 포스트모던 철학의 진리관을 설명하세요.
전통 철학과는 달리 포스트모던 철학의 진리관에 따르면, 진리란 인간 이외의 다른 누군가(이를테면 신)가 완성된 채로 이미 규정해 놓아서 시간이 지남에 따라 인간이 기계적이고 수동적으로 발
|
|
|
철학. 박영사
김은혜(2021). 포스트모더니즘 관점에서 본 2019 개정 누리과정의 함의. 유아교육연구 41권 3호
양옥승,이정란,나은숙(2002). 유아의 관점에서 본 자유놀이. 열린유아교육연구 7(1)
나은숙(2002). 유아교육과정의 재개념주의적 관점에
|
|
메뉴펼치기
