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있어서 각종 국제 기구들의 활동, 국가나 자발적인 단체들의 노력에 못지 않게 아직도 힘을 지니고 있는 것이 종교공동체들이기 때문이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 종교의 다원세계
Ⅲ. 포스트모더니즘 속의 종교다원세계
Ⅳ. 나의 생각
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포스트 모더니즘 / 전영백 / 조형교육 / 2005
구조주의의 역사 / 이봉지 / 동문선 / 2005
강의 / 신영복 / 돌베개 / 2004 구조주의와 소쉬르에 대한 고찰
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소쉬르의 생애와 일반언어학강의
Ⅲ. 혁신적인 소쉬르 언어
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철학의 비판점
분석철학에서는 언어의 투명성에 대해 지나치게 신뢰하는 경향을 보인다. 이는 교육의 역사적 그리고 사회적 측면을 소홀히 하는 폐해를 가져왔으며, 교육의 가치 지향적 특성을 충분히 고려하지 못하였다. 또한 규범적 이상
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주는 시사점을 보다 냉철히 그리고 생산적으로 소화해 낼 수 있어야 할 것이다. 1. 포스트모더니즘이란?
2. 포스트모더니즘의 교육적 시사점
3. 포스트모던 사회에서의 교육이 나아가야 할 방향
4. 바람직한 교육적 인간상
5. 결론
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교육적 관심이 요구된다. 그리고 이런 노력이 결국 개개인의 특성을 존중하는 교육으로 나가는 발판이 될 것이다. 1. 포스트모더니즘의 개념
2. 포스트모던 현상의 특성
3. 포스트모더니즘을 보는 관점
4. 포스트모더니즘의 교육
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철학적 관조가 듬뿍 밴 표현을 통해 우리에게 안겨주고 있는 것이다.
<참고문헌>
다니엘 디포(2011) 로빈슨 크루소, 열린책들
미셸 투르니에(2003) 방드르디, 태평양의 끝, 민음사
이진우(2003) 포스트모더니즘의 철학적 이해, 서광사
김형효(2
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포스트모더니즘의해체현상"
http://opendic.naver.com/100/entry.php?entry_id=88163
유시욱 (2001) 『로고스의 시학』, 역락출판사 : 서울
김성곤 (1990) 『포스트모더니즘과 현대 미국 소설』, 열음사 : 서울
김혜숙 (1995) 『포스트모더니즘과 철학』,이화 여자
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포스트모던 철학의 주장이 어떤 의미인지 설명하세요.
목차
-서론-
포스트모던 철학 의의
-본론-
'인간이 진리 창조의 주체'라는 포스트모던 철학의 주장의 의미
-결론-
포스트모던 교육 철학의 한계
-참고문헌-
2. 프레이리의
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모더니즘 건축 이론
1) 모더니즘과 건축
2) 건축 이론이 발전한 역사적 배경
3) 건축 이론의 주요 특징과 건물들의 예
2. 포스트모더니즘 건축 이론
1) 포스트모더니즘과 건축
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포스트모더니즘의 사상은 단지 철학적인 담론으로만 머무르지 않고, 실제 교육 현장 곳곳에서 새로운 흐름을 만들어내고 있다. 본인은 이러한 변화가 아직은 과도기적 단계에 머물러 있다고 느끼지만, 분명 이전과는 다른 방향으로 교육이
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