|
포스트모더니즘과 여가, 일신사
Urry, J., 1998, 박형준, 권기돈 역, 기호와 공간의 경제, 현대미학사
WTO. Tourism Highlights 2001. 잠정치
신문자료
국민일보, 1996.7.19
국민일보, 2002.6.12
동아일보, 2003.4.22
동아일보, 2003.8.27
문화일보, 2003.1.28
동아일보, 200
|
|
|
상업주의 - 아트페어를 중심으로
1) 아트페어의 글로벌리즘
2) 아트페어의 상업주의
3. 현대미술의 글로벌리즘과 상업주의 - 비엔날레를 중심으로
1) 비엔날레의 글로벌리즘
2) 비엔날레의 상업주의
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
시사점
프레드릭 제임슨은 포스트모더니즘의 상황을 [모던에서 포스트모던으로]이라는 논문을 통해 다음과 같이 말한다.
\"현대에서 우리가 갖는 느낌은, 이제 우리 자신이 새로우며, 새로운 시대가 시작되고 있으며, 모든 것이 가능하고, 어
|
|
|
포스트모던 식의 해체가 가져올 수 있는 혼란의 가능성과 함께, 근대적 이분법이 삶의 질서화에 효과적인 방법으로 기능할 수 있다는 것을 기억해야 할 것이다.
참고문헌
1. 논문
·김슬옹,「상보반의어 설정 맥락 비판 : '남/여'가 상보반의어
|
|
|
포스트모더니즘의 관점
포스트모던적 여성주의자들은 지금까지 하나의 가설이나 시각으로 여성의 억
압과 종속을 설명하는 기존의 여성주의들에 반대한다. 그들은 여성과 남성 간의
성차뿐 아니라 여성들 간의 차이도 보아야 한다고 생각하
|
|
|
패러다임
(1) 집단역동 운동
(2) 아동지도 운동
(3) 부부상담의 필요성 확산
2) 혁신적 가족치료 핵심적인 패러다임
(1) 가족치료의 정체성
(2) 유기체론적 관점
(3) 체계이론
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 모더니즘이란
2. 한국의 모더니즘 수용
3. 1930~40년대 시에 있어서의 모더니즘 경향
4. 1930~40년대 시에 있어서의 모더니즘 시인
1) 정지용
2) 김광균
3) 김기림
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
산업, 문화연구' 한국언론정보협회
www. ksjcs.or.kr
search.koreanstudies.net
kabs.or.kr 1. 서론
2. 본론
* 문화와 문화연구
* 리비스주의
* 문화주의
* 구조주의와 후기 구조주의
* 마르크스주의
* 젠더와 섹슈얼리티
* 포스트모더니즘
3. 결론
|
|
|
포스트모던 사회의 교육
소서사적 지식관 (작은 주장에 귀기울인다..)
다원성과 다양성에 걸맞는 교육
포스트 모더니즘의 교육적 수용
문제: 환경문제, 극단적 이기주의, 정신적 빈곤화
시험 유형-단답&객관 15문제 30점 서술형 10점 총 16문제
|
|
|
시사점은 21세기를 대비하는 교육체제의 원리와 틀을 구성하는 패러다임으로서 교육정책 개혁과제 선정에 있어 고려해 나가야 할 내용이다. 지식정보화 사회에서의 학습자의 자기 주도적 학습력의 습득을 강조하고 개별화된 인지구조 형성
|
|
메뉴펼치기
