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놀이하는 과정에서 유아들은 양의 개념과 양에 대한 보존능력이 생기게 된다. 물놀이는 측정과 액체보존에 관한 이해를 돕고, 사회극놀이를 통해 일련의 상황을 예측하고 개념화하는 능력이 향상될 수 있다.
문제 2> 영아기 놀이유형에 대
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놀이를 통한 가족치료> 그리프(M. Griff, 1983) 논문
김지예(1995) 아동놀이 발달검사 구성을 위한 연구 . 대구대학교 석사논문 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이의 개념과 특성
1) 놀이의 기능
2) 놀이의 심리 치료적 요소
2. 놀이치
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PC 문화협회 http://www.ipca.or.kr/
7. 대구일보 http://idaegu.com/
8. 게임 뉴스 지데일리 http://www.gdaily.co.kr/ 1. 현대 여가의 개념과 특성
2. 한국도박의 역사
3. 한국인들이 투기적 놀이문화를 즐기는 이유
4. 사행성 놀이문화의 실태
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놀이의 인식론적 고찰.(교육과정이론의 쟁점, 윤팔중 편) 서울 : 교육과학사.
이민아(1998). 프뢰벨 유아교육이론과 실천원리에 관한 연구. 석사학위논문. 단 국대 행정대학원.
이상욱(1996). 프뢰벨과 기독교 유아교육. 서울: 양서원.
이준모(1990).
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놀이 상황을 관찰하고 편견이 들어간 부분을 찾아서 사진을 제시하고, 어떤 편견이 들어가 있는지
1) 언어 놀이 영역에서 편견이 들어간 부분 - 장애인
2) 수조작 놀이 영역에서 편견이 들어간 부분 - 인종
3) 과학 놀이 영역에서
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발전 방안 연구. 경희대 경영대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기어츠의 심층놀이
2. 우리 사회에서 심층놀이와 유사한 속성을 지닌 취미의 사례
1) 스포츠 도박
2) 복권
3) 코스프레
4) 개고기 식용
3. 그 취미에 효용과
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개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신지체
1) 개념
2) 원인
3) 특성
(1) 개체 동기 유발적 특성
(2) 사회 행동적 특성
(3) 학습 특성
(4) 말과 언어
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개념
2) 원인
3) 특성
(1) 개체 동기 유발적 특성
(2) 사회 행동적 특성
(3) 학습 특성
(4) 말과 언어 특성
(5) 신체, 건강상 특성
4) 판별 및 평가방법
(1) 판별과정
(2) 평가방법
5) 지적장애아 교육방안
2. 학습장
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개념 정의
2. 마인드맵의 특성과 장점
1) 마인드맵의 특성
2) 쓰기 기술 향상을 위한 마인드맵의 장점
Ⅳ. 놀이학습
1. 정의
2. 기대효과
3. 활동방법
4. 적용
5. 효과 및 보완점
Ⅴ. 컴퓨터보조학습(CAI)
1. 컴퓨터보조학습의 개념
2. 컴퓨
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놀이의 교육적 효과에 관한 연구
( 김윤화 저, 한서대학교 예술대학원 아동미술전공 2005.2) 目 次
1. 인지발달의 개념과 기본원리
2. 피아제 인지발달 이론의 개념과 특성
1) 피아제 인지발달 이론의 개념
2) 피아제 인지발달 이론의 특
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