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놀이를 통한 포괄적인 음악학습 방법
2) 구조적, 비구조적 음악학습 방법
3) 모방, 오디에이션(Audiation) 준비에 필요한 음악 놀이 학습 방법
4) 음률활동을 통한 학습 방법
3. 고든(E. Gordon)의 음악학습 이론을 유아들에게 적용할 수 있는 방법
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개념을 공유하는 다문화주의와 반 편견을 함께 고려하는 것이 발전적이라고 보며 유아를 위한 반 편견 및 다문화주의 교육과정의 목표를 다음과 같이 제시.
1. 긍정적인 자아정체감 발달
2. 다양성에 대하여 편안하고 감정 이입된 상호작용
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발전의 의지와 열의 및 시간이 없다면 다른 역할들을 효과적이고 열정적으로 수행 할 수 없을 것이다. 과 학
1) 과학 활동의 목적
▶ 과학의 구체적인 목표 제시
▶ 총체적 발달을 위한 목적
▶ 효율적인 과학
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개념이 달라지고 그 중요성에 대한 인식이 높아짐에 따라 유아교사의 전문성에 대해 요구가 한층 높아지고 있으므로 비판적이고 반성적인 사고를 통해 실천적 지식을 발전시킬 수 있는 능력, 윤리적이고 도덕적인 판단 능력 등을 향상 할 수
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발전이라는 연구결과가 많다. 많은 문화권의 성역할 고정관념을 깨는 데 기여하고 있다. 그 결과 양성애자들이 전통적인 성역할을 가진 사람들보다 학업성취도, 성취동기, 자아개념, 자존감, 자아실현, 도덕성, 그리고 더 나은 정신건강을 가
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특성을 반영한 현장학습 자료를 개발하여 다양한 내용을 학생들에게 능동적으로 학습할 필요가 있다.
초등과학교육의 지역화는 제7차 초등과학과 교수학습방법에서 지역에 따라 가능하도록 언급되어 있으나 구체적으로 교과서의 단원이나
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놀이 및 작업의 원리
(6) 연속적 발달의 원리
(7) 프뢰벨 교육이론의 현대적 의의
17. 유아교육사상가 몬테소리
(1) 생애와 저서
(2) 몬테소리의 교육사상
(3) 교육원리
(4) 교육방법 및 교사의 역할
(5) 몬테소리의 교육방법에 대한 비판
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놀이 및 작업의 원리
(6) 연속적 발달의 원리
(7) 프뢰벨 교육이론의 현대적 의의
6. 유아교육사상가 몬테소리
(1) 생애와 저서
(2) 몬테소리의 교육사상
(3) 교육원리
(4) 교육방법 및 교사의 역할
(5) 몬테소리의 교육방법에 대한 비판
7.
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개념
2. 토지이용계획
3. 용도지역제의 개념과 의의
Ⅱ. 미국의 도시계획체계
1.종합계획
2.지역지구계획
3.택지분할규제
Ⅲ. 개발단위계획
1.목적
2.역사적 배경
3.개념 및 정의
4.특성
5.개발지침
Ⅳ. 복합용도개발기법
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개념>
1. 영상 테마파크의 개념
2. 영상 테마파크의 발전 과정
3. 영상 테마파크의 특성
3-1. 영상 테마파크의 본질적 특성
3-2. 영상 테마파크의 사업적 특성
<2. 국내 영상테마파크 소개>
1. MBC 영상테마파크
2. 합천 영상테마파크
<3. 국
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