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특징
1) 발달단계의 개념
2) 발달단계의 특징
(5) 인간발달과 과업
(6) 인간발달과 사회복지실천과의 관계
2. 인간발달 단계
(1) 태아기
(2) 영아기
(3) 걸음마기 (만 2-4세)
(4) 학령전기 (만 4-6세)
(5) 아동기 (만 6/7-12세)
(6) 청소년기
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특징
1) 발달단계의 개념
2) 발달단계의 특징
(5) 인간발달과 과업
(6) 인간발달과 사회복지실천과의 관계
2. 인간발달 단계
(1) 태아기
(2) 영아기
(3) 걸음마기 (만 2-4세)
(4) 학령전기 (만 4-6세)
(5) 아동기 (만 6/7-12세)
(6) 청소년기
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특징이다. 그러나 뮤지컬 음악은 오페라의 노래와 같은 형식일 수도 있으나 보다 대중적이다. 예를 들면 팝, 발라드, 랩, 레게, 재즈등 대중적인 기호에 맞는 음악들이 자유롭게 작품속에 그려질수 있는 특징이 있다. 연극과 오페라 그리고 뮤
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특징
♣ 만다라 순서
♣ 만다라를 통한 미술치료
♣ 만다라를 통한 미술치료의 목적 ;자기실현
♣ 만다라를 통한 미술치료 목표
♣ 만다라를 통한 미술치료의 의의
♣ 만다라의 작업 효과
♣ 만다라놀이 작업 치료 대상과 적용
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정의 이해, 서울 교육과학사
강충열(1997), 초등학교에서의 영재교육의 실제, 영재교육연구
부산양천초등학교(2001), 초등학교 수준별 교육과정 편성·운영 모형 개발·적용
이돈희 외(2000), 교육과정 연구개발 수준별 교육과정안, 한국교육개발
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정의
(1) 또래와 또래 관계
(2) 만 3세 유아의 사회성 발달 특징과 또래 관계의 특징
(3) 친 사회적 행동
2. 또래 관계측정 도구 개발 가능에 대한 이유
(1) 만 3세부터 또래 관계가 형성되기 시작함
(2) 놀이를 기반으로 한 검사 도구 개
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특징2. 등교거부의 원인과 형태3, 정신건강과 등교거부 경향성의 관계
4, 아동의 무의식에 대하여
5, 아동정신분석
6, 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로 ‘등교거부’ 분석
7, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각하여 나름
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놀이를 설계
- 지식과 기술을 묘사해 줌으로써 문제해결 경험
22) 게임과 같은 활동을 통해서 학습활동 주기
- 어떤 종류의 내용이라도 게임이나 레크리에이션의 특징을 가지도록 구조화
- 문제 도달할 수 있는 방법, 목표의 정의를 포함할 수
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놀이를 해 본다.친구에게 집에 놀러오라는 전화 등 다양한 대상을 선정하여 한다. ‘ 스파이 게임’을 해본다. 이것은 한 아동이 학급의 한 사물에 대하여 명칭을 말하지 않고 묘사하면 다른 아동이 그것이 무엇인가 알아 맞추는 것이다.
음악
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특징
3. 테마파크의 역사
(1) 영 국
(2) 미 국
(3) 덴마크
4. 테마파크의 매력물 (Attraction)
(1) 개 념
(2) 특 색
(3) 구성요소
제 2 장 관광진흥법산의 유원시설업
1. 관광진흥법상의 정의
2. 유원시설업의 요건
3. 시설 및 설비 기준
(1) 공통기
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